这个是北京融智兴华精心设计的一款集教学、竞赛、工控、环境监控开发于一身的物联网实训教学台，其集成WIFI通讯、ZIGBEE通讯、433M无线通讯、24G无线通讯、RS-485通讯、RS-232通讯、传感采集、控制等技术于一体，综合使用物联网在智能感知、网络传输和智能处理等方面的技术特征，搭建概念全新的集趣味演示（科普）、科学实验（教学）、应用开发（科研）于一体的，基于物联网的综合性智能实验室，实验的设计是以每一位学生都能接受、学会、方便教学为前提的。

回忆,让人充满甜蜜,展望,使人充满希望20年后的我是什么样的呢此时的我已不再是那个小不点了回忆起我的童年,那真是一段美好的日子

2029年后的一天,我已是一位光荣的人民教师了,在泉州师范附属小学教学,这时候的我已经是一个小有名气的教师了站在光荣的讲台上给同学们上课,这是我最开心的一件事

这天,我习以为常的夹起教案,迈着大步朝六年二班教室走去,才刚走到教师门口,那群天真可爱的学生们便齐刷刷的站起身来,我走进去,对他们说了声：“同学们好!”,同学们也异口同声地说道：“老师好!”我挥挥手,示意他们坐下,他们便慢慢地坐了下来

我

让每个同学打开电脑,和同学生们一起学习课文,电脑里的知识真是应有尽有,在电脑上,同学们领略到了课外的知识,当然,我的这群学生们都是十分积极的,他

们会为一道题而辩论得面红耳赤,会为一个答题权而喋喋不休,会因为一个不和的答案而争论不停,正因为这样,他们的课堂总是十分活跃的,不会犹如死水一般寂

静,短短的40分钟过去了,可学生们仍对课堂十分留恋

第二节是自选课,这节课可让同学们自由挑选,这群文学迷们便挑选他们最喜欢上的作文课了,

于是,我便写了一个题目——《20年后的

》让他们自由发挥想象去写,而我则趁着空闲时间,到学校转了转,20年过去了,学校也旧貌换新颜了,此时已不同于20年前：以往的教学楼早已无影无踪,屹

立在我面前的是一座28层的大楼,整个建筑是由纳米材料,通过激光技术建造而成这里不仅有可供学习的各种教室,还有老师和同学休息的宿舍

每个学生都配备有一台电脑,设备都是数一数二的,这样,学生们可以在课堂中通过网络学习到课本上没有的知识

最后我欣赏了学校的绿化,那儿花红柳绿,小桥流水,学生们徜徉其间,仿佛置身于大自然中,惬意、舒畅极了

“这二十年来学校的变化真是太大了!”我情不自禁地大声叫出来

渐渐地,下课钟敲响了,我走回教室,同学们一拥而上,交上了一份份满意的答卷,大家都写出了他们20年后的变化,真是太美妙了看了看他们,我也露出了欣慰的笑容

你好，计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术

中国物联网校企联盟技术部

保定学院代码是10096，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

保定学院（Baoding University），位于河北省保定市，是经教育部批准建立的全日制普通本科院校。

截至2021年5月，学校占地9202亩，建筑面积3439万平方米。

历史沿革

学校前身是始建于1904年的“保定初级师范学堂”。1910年改称“直隶第二初级师范学堂”，1928年随省易名为“河北省立第二师范学校”。新中国成立后定名“河北省立保定师范学校”，1978年改建“保定师范专科学校”，2007年升格为本科层次的普通高校，并更名为“保定学院”。

师资力量

截至2021年5月，学校有教职工999人（专任教师609人），其中正高级职称96人，副高级职称271人；博士生导师2人，硕士生导师3人。全国模范教师1人，享受国务院特殊津贴专家1人，新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人，享受省政府特殊津贴专家2人，省先进工作者1人，省“三三三”人才工程第一层次人选1人，省社科优秀专家2人，省模范教师2人，省教学名师2人，省师德标兵5人，省优秀教师6人，省“三育人”先进个人5人。

院系专业

截止2021年5月，学校设有15个二级学院，开设本科专业52个。

质量工程

截至2021年5月，学校有省级重点发展学科3个，国家级精品课1门，省级精品课3门，省级精品资源共享课2门，河北省一流本科课程7门，省级专业综合改革试点项目1个，省级实验教学示范中心3个。

王牌专业

一流本科专业建设点

2020年度省级一流本科专业建设点名单（3个）：思想政治教育、体育教育、物联网工程。

2019年度一流本科专业建设点名单（省级）7个：化学、物理学、小学教育、日语、软件工程、美术学、音乐学。

合作交流

截至2018年5月，学校聘请了北京大学、北京师范大学、澳大利亚迪肯大学、隆基泰和商贸有限公司等知名高校、单位的94名专家学者和知名企业家为客座教授。

学校与美国、澳大利亚、西班牙、波兰、马来西亚、日本、韩国等国的10余所院校建立了合作关系，百余位师生先后赴海外开展进修、访学、攻读学位、学术交流、汉语推广等活动。

2015年，受文化部指派，学校合唱团参加了第四届爱沙尼亚流行音乐合唱节，在世界舞台上展示学校风采。2016年以来成功举办转型发展国际课堂30期。

2022年1月6日，保定学院成为中国大学生体育协会空手道分会新的挂靠单位。

科研平台

截至2012年7月，学校建有白洋淀研究中心、湿地研究中心、保定低碳文化研究中心等科研机构（中心）。

建设成果

2014年至2019年5月，学校共承担国家级课题3项，省部级课题118项，市厅级课题326项，横向课题42项，成立了17个科研团队；国内外公开发表各级学术论文880篇，其中核心期刊论文220篇，被三大检索收录38篇。9项成果获省部级以上奖励，75项成果获市厅级奖励。

馆藏资源

截至2019年5月，图书馆藏有纸质文献138万册，数字图书48万余册，期刊1200余种。拥有清同治年间刊印的《二十四史》等线装古籍1万余册，其中16种为珍善本，3种入选河北省首批珍贵古籍名录。自创刊至建国前的《申报》《大公报》等珍贵影印资料千余册。图书馆现有CNKI学术文献总库、维普科技期刊数据库、人大复印报刊资料等18个全文数据库。

图书馆拥有中国知网、维普科技、人大数媒、读秀学术搜索、书生之家、九羽、阿帕比、网上报告厅、库客音乐、新东方、中国文学史研习系统等数字资源库18个，是中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）正式用户，可为读者提供外文文献传递服务，开通试用数据库20余个。自建骨干教师教案数据库、978P艺术库等。

学院学报

《保定学院学报》是由河北省教育厅主管、保定学院主办的综合性学术刊物，面向国内外公开发行，刊期为双月刊，单月25日出版，大16开本，136页。1987年创刊，曾用刊名《保定师专学报》、《保定师范专科学校学报》，2008年改为现名《保定学院学报》。

学报是为中国期刊网全文收录期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，万方数据——数字化期刊群全文收录期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。

(一)金融服务对象广泛

普惠金融体现了金融公平，在这一体系中，不管是大型国有企业、垄断企业，还是小微企业、个人等，均有享受金融服务的机会，社会上各阶层的金融需求都能得到有效满足。目前，大型经济主体可以通过银行信贷、股票市场等途径获得资金，但众多弱势群体仍然难以从正规金融途径获得资金，因此我国的普惠金融发展重点仍是弱势群体，这可以通过小额信贷、小额保险等方式实现。

(二)金融产品丰富完善

普惠金融体制下，服务对象众多，金融需求特点不一，仅仅依靠我国单一、大银行为主的金融服务体系，是无法满足普惠金融需求的。普惠金融体制下，小额贷款、典当、担保、P2P等多种金融机构需要共同发展，提供多种类的金融功能和服务产品。不同的服务品种，具有自身的特点和优势，从而满足不同群体的需求。

(三)耗费较多的资金成本

要实现金融服务对象的全民覆盖，必然要进行产品研发投入和基础设施投入。以商业银行为例，需要发展多种金融产品，涉及信贷投放、支付结算、理财保险等方面，才能满足不同群体的需求，这就需要投入大量人力和资金进行研发。商业银行的服务范围若要拓展到农村地区，还需要构建物理网点，投放ATM机等硬件设施，提升网络覆盖范围。但由于地广人稀、客户数量少、资金交易规模小，银行在偏远地区投入网点建设，往往又会入不敷出，达不到规模经济的要求。

(四)隐藏潜在风险

潜在的金融风险一直是困扰普惠金融发展的最大障碍。普惠金融服务的小企业、个体工商户、农户，往往是大型银行机构不愿服务的对象，他们具有抵押少、风险大、经营不稳定等弱点。近年来，小微企业倒闭、个体工商业主跑路的现象时有发生，给银行带来了部分不良贷款。此外，普惠金融业务种类繁多，风险种类不同，需要银行具备较高的风险管控能力，才能全面应对风险威胁。

二、移动金融推动普惠金融发展的天然优势

本文论述的移动金融，主要指手机银行业务。2015年，中国人民银行发布《关于移动金融技术创新健康发展的指导意见》，助力移动金融发展，在经过前期的市场预热后，2015年有可能成为移动金融的普及年。移动金融具有手机使用人群广、可以提供差异化的金融服务、运营成本较低、可以降低信息不对称等特点，对于促进普惠金融发展具有天然优势。

(一)手机使用人群广

《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年6月末，我国手机网民规模达到5．27亿，手机上网比例为83．4%，首次超过电脑上网80．9%的比例，手机成为第一大上网终端。以民生银行为例，该行2012年底拥有手机银行客户约100万人，到2014年底达到1300万户，手机银行日交易笔数已经超过柜台。在此背景下，大力发展移动金融，可以扩大普惠金融的客户群体，拓宽服务范围。

(二)可以提供差异化的金融服务

移动金融具有独特的个性化优势，用户可以通过手机软件绑定信用卡账户，实现手机支付水电费、买票、买理财等个性化服务。在手机上，银行可以征求用户的意见和建议，及时了解客户需求，与用户实时互动，并提供更多个性化服务，从而提高用户使用忠诚度。

(三)运营成本较低

在移动金融模式下，银行可以通过大数据系统，对客户的信用状况、还债能力、交易记录进行分析，通过较低成本就可以筛选出低风险的客户，免除了用于实地调研、查阅账目的人工费用，从而达到节约运行成本、降低信贷风险的目的。此外，在移动金融模式下，许多通过现金渠道进行支付的交易，可以通过手机完成电子支付，对于银行来说，也降低了实体网点的运营压力。对于偏远农村地区来说，即使没有银行网点，也可以通过手机银行享受到金融服务，降低了物理网点建设成本。

(四)移动金融可以降低信息不对称现象

手机银行业务的存在，使得众多小微经济主体参与到银行业务中来，并在系统中留下交易记录、支付记录、还款记录，从而形成了数据庞大、信息丰富的大数据库。银行可以依托云计算手段，对大数据资源进行研究，分析客户资信情况，降低了信息不对称程度，为银行寻找目标客户提供了较好途径。

三、借助移动金融发展普惠金融的路径选择

由于移动金融对于发展普惠金融具有独特的优势，银行机构应大力发展移动金融业务，拓展移动平台中介功能，开发大数据分析系统，做好手机银行渠道建设。

(一)拓展移动平台中介功能，扩大客户覆盖面

目前手机银行业务主要集中在资金查询、转账汇款、交易支付等功能，随着金融发展，这些功能已不能满足普惠金融的需要，银行应从以下方面改进:一是拓宽手机银行融资功能。融资是当前小微企业最为迫切的金融需求。商业银行可以借鉴P2P融资模式，为客户提供传统银行信贷产品以外的融资渠道，拓宽自身融资中介功能。二是开展移动电子商务功能。目前，国内已经成立了多家规模较大的电子商务平台，如淘宝网、京东网、苏宁易购等，银行可以与这些平台合作开展移动支付功能，为用户提供便捷的支付功能服务;通过交易积累客户交易信息，扩充大数据库信息量。三是加快业务种类覆盖面。银行在手机银行业务上，可以适时增加保险、基金、理财等金融服务，满足不同用户的需求。

(二)开发大数据分析系统，建立征信评级机制

一是银行充分利用电商交易平台、综合服务平台，积累丰富的消费者信息、企业交易信息，实现线上信用评估、信贷服务、咨询服务、支付结算和营销服务，拓宽信息积累的渠道。二是采用计算机软件做好客户数据的自动分析，了解客户的行为和金融服务需求，并根据分析结果调整产品研发、公关营销、市场拓展等策略。三是根据客户的还款信息、支付信息、财务状况等信息，还可以建立征信评级系统，为小微经济主体确定信用评级，并进行动态维护，作为发放信贷资金的重要依据。四是为理财产品设计提供帮助。银行通过大数据分析客户理财习惯，并邀请客户在手机端上提出理财期限、金额、风险偏好需求，发行此类理财产品，改变过去单纯由银行发行标准化产品的模式。

(三)做好移动金融渠道建设，扩大手机终端在农

村地区的使用范围首先，手机银行要做好电子渠道建设，与微信、微博、第三方支付软件等合作，提高电子服务渠道的客户使用率。此外，在农村地区依托集市、小商品交易聚集地等商圈，大力推广移动支付业务。其次，银行要加强农村地区物理网点的建设与服务，对农户使用手机银行业务如账单查询、转账汇款、水电费支付、话费支付等业务进行指导，提高农民使用手机银行的意愿。

(四)建立安全交易保障机制，降低移动金融风险

银行通过加强安全保障机制建设，提高客户使用手机业务的信心。一是加强软件、硬件管理，选择可靠的电信运营商、软件提供商，定期对手机银行系统进行测试，发现问题后及时改进，同时各方还应相互协调，建立起有效的应急机制，随时应对风险发生。二是要建立客户损失快速理赔制度，使银行保持良好的公众形象，维持公众信心。

(五)改进用户金融服务体验，培养客户使用习惯

通过探索开展便民服务功能，如GPS定位服务导航功能等，为客户提供附近网点位置的自助导航，使客户充分感受到金融服务的便利性。通过手机转账汇款，免收手续费，激励客户自觉使用手机业务。通过种种以客户为本的“贴心”服务，真正促进普惠金融的实现。

为什么要有电脑课,伤眼睛

这件事要从两方面看:第一，要好好的保护眼睛，孩子看视频要正确引导。

第二，现在是电脑时代，需要用电脑或物联网发展教育。

电脑课干什么

电脑课就学习电脑的基本操作~如：word、excel、powerpoint等等。。学习这些是用来考计算机一级的，不过回一般的答我们都会操作，只是有些没有接触到的可能要多操作熟悉

如果你那课没有要求什么（没有要求考计算机一级、ppt等），上课也可以玩游戏，聊天，看**啥的~~

看自己的需求喽~~

电脑有什么课程

电脑方面的课程很多，关键是看你喜欢学哪门。

开设课程一般有：电脑版基础、办公自动化、平面设权计、装饰装潢、网页设计、三维动画、影视后期、软件编程、程序开发、网络管理员专业、企业网络架构工程师专业、网站开发运营工程师专业等。

电脑基础包括最新操作系统的使用以及计算机的简单操作办公自动化主要是办公软件的应用和办公设备的运用等电脑设计类专业

计算机课的重要性

别迷茫，我也是这个专业的

我们学得他们都会并不代表我们比他们差

他们学的是不过是为自己的专业服务的，换句话说就是他们学的仅仅是皮毛，而我们学的却是真正的计算机，只要你把该学得都学好了，不愁没饭吃

至于学什么比较费脑筋

大一开的基础课不算太重要，但是考研药用

另外计算机语言一定至少要精通一门，对别的就算不精通也要做到了解，短时间内可以上手

还有数据库现在也是个就业热门，最好注意一下

另外建议你在软件方面发展 电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

WEB应用程序设计专业

毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化。

可视化程序设计专业

毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发等工作。

数据库管理专业

毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。

多媒体应用专业

毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。

移动应用开发专业

毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。

电子政务软件专业

能够胜任基层 部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。

软件测试专业

毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化软件销售等工作。

物流信息技术专业

毕业后能够胜任现代物流业信息管理，能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。

物流管理专业

毕业后能够胜任全省各级企事业单位物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作等工作。

电脑初级班有什么课程

初级？？？教你认识计算机，计算机的发展史，然后进制换算

再就是五笔，OFFICE软件的使用

最后应该是邮件的发送吧

都是最基础的

电脑课程有哪些

很多分软件类+硬件类

电脑教学有哪些好处

中小学生学习，主要是在学校，通过教师和学生的双边活动，完成教学任务。对学生来说，其目的是通过学习，丰富知识，提高自己的各种能力。

但是，教师的教学水平不都是一致的。有的老师知识水平有限，难以满足教学要求。还有的教师知识丰富，但缺乏一定的教学组织能力和管理学生的能力，很难组织好课堂教学，所以教学成绩上不去。有了电脑，教师和学生便可以利用电脑辅助教学和学习。

电脑教学一般是把全国和地方优秀教师的教案和学科教学规律，编成计算机程序，组成计算机辅助教学系统。这种教学系统，可以通过文字、声音、图像等代替教师向学生提问，分析学生的基本情况，并纠正学生学习上的一些错误。

因为是全国优秀教师教学，其教学水平自然比一般教师都要高一些。学校可以在课堂上使用电脑，让学生进一步学习，学生也可以在家里利用电脑辅助学习。

这种电脑基本上把课堂教学内容、教学过程、教学重点、疑难问题，都编人程序。在教学过程中，会把学生容易出现的问题都讲清楚，对错误进行分析，找出原因。

电脑代替优秀教师教学，会弥补自己教师的不足，同时也可以通过电脑教学，对原有的学习重复一下，对所学的知识有更深的理解，并巩固自己的知识。

电脑教学不仅对学生有好处，教师也可以通过电脑教学，学习优秀教师的教学方法，不断提高自己的教学水平。

世界上许多国家都采取了电脑教学这种方法。目前，我国已有一些中小学生用的辅助教学软件投入市场，一些中小学生已经从中受益。

当然，电脑教学只是一种辅助教学手段。是为学校系统完整的教学目的服务的。

计算机课程对大学生的重要性

一、计算机给大学生带来的积极影响

计算机网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分。计算机网络信息技术已经一点一滴地渗人我们的生活，从电子邮件,qq等到主题网站的出现，各式各样便利的互联网工具逐渐走进了我们的日常生活，比如以前写信交流，现在可以写电子邮件和qq聊天，所以计算机网络对社会的整体面貌和人们的观念意识都产生了巨大的影响。比如很多人喜欢在电脑里写东西，甚至不会用笔写字，大学生这个拥有相对较高的文化修养和知识水平的群体，更是网络大军中的主力军。网络的出现和普及，使大学生的日常生活发生了重大变化。网络资源的丰富，我们随时都可以查阅一切东西。大 学 生 可以充分利用网络的丰富资源和多梁道的交流手段这两大优势。在计算机网络支持下，通过点播、选学，学生想学什么就学什么，有问题也可以及时反债，因而是个体化、自主化的学习环境。Intemet网的资源很丰富，交互性很强，在崭新的教育环境下，不同学校和地区的学生均可以享受到高质圣的教育，弥补了受教育的不平等差异，有利于提高教学水平。这对素质教育中的知识性内容普及和提高是有作用的。学生可以在全国范围乃至全世界范围进行广泛的信息交流，这将大大增强他们获取信息、分析信息和处理信息的能力，从而培养出有高度创造性的、能适应21世纪激烈竞争的全新人才。能够拓宽大学生的思维方式。信息网络技术是以网络的形式构筑和处理信息是一种跳跃式、立体的思维方式。这种思维方式打破了传统应试教育的线性思维方式，有利于培养大学生的广泛性思维、交又性思维和变换性思维，拓宽创新思路，不断发挥创新潜能大学的知识得到不断更新与扩充。通过互联网，可以获取最新知识、科技动态、全面的信息资料，这为大学生全面加深对专业课的学习，快速获取大I图书资料提供了可能。通过Inter，学生可以在广阔的网络世界寻找资料，通过数据处理功能和多媒体功能来进行英语、计算机等科目的学习，提高了课堂和学习的效率，改革了传统的教学模式，有助于大学生学习的提高

计算机网络已经成为大学生日常学习中的重要手段，尤其是大学校园里开通网络，对我们大学生的学习生活发挥着特有的积极作用，当然也带来了深刻的变革。对于学习者我自己而言，这是对其自身旧有学习习惯的一种挑战。因为我没钱买电脑，所以没有上很久的计算机，现在打字速度也很慢，很多计算机知识不懂，连有些操作都不会，如，通过计算机网络建立网站和网页，不会制作flas ，作为信息化社会中信息服务主要成员的图书馆将逐步成为现代化信息服务的中心之一，并且在科学进步、人类发展以及人们的日常生活、学习等各项活动中发挥越来越重要的作用。我国虽然在这一领域的起步比美国等发达国家较晚，但经过长期坚持不懈的努力，我想不久的将来每个人都回拥有计算机，现在国内很多高校的图书馆都开始实现馆藏文献的数字化，里面有很多资源，很多大学的图书馆都提供了网上预约、续借图书的服务和网上查询图书资源，这对我们大学生来说很方便。

计算机网络已经成为大学生交流的重要工具，电子邮件这一互联网的产物对于社会生活、尤其是大学校园生活的影响实在很大，对我们社会交流的方式产生了巨大的影响。这种不受时间、地域限制的交流方式，随着计算机互联网的普及很快便成了社会交流的重要方式。尤其在大学校园里，不仅可以以邮件的形式在师生之间收发作业、进行学术以及其他各方面的交流，而且还成了学生之间联络友情、爱情等沟通心灵的重要方式。学生们还可以通过电子邮件的形式，社会进行多角度、多方面的联系，如应聘工作的过程中与所应聘单位的通信联系，或者存自己的资料。

计算机网 络已经成为大学生休闲、娱乐的重要途径，这个计算机网 络 的 发展和普及不但能够满足大学生的现实需要，如交流，查资料等，而且也可以在网上购物;如在网上买到想买的东西，也可以在网上收看电视节目

shaft scratches, wear, and jam the system; 2416 lubricant cleanliness not under NAS7, fire-resistant oil cleanliness is not lower than NAS5; 2417 of steam (gas), water flushing of the pipeline system, meeting prescribed standards; wounded

学习计算机专业相关课程有什么意义

不论是学什么技术我们都很看重他的发展前景，加入学的技术过两年就要被淘汰掉，咋们也没回必要答去化金钱和时间学习。纵观现在时代的发展，IT是一个很不错的行业，相信大家也有了解。从上世纪90年代起，计算机逐步的发展流行起来，如今在我们生活中很多方面都能够体现，作为一个发展速度快，前景光明的行业，学IT技术一定有不错的前景。

可以去专门的电脑学校看看

学电脑有什么用

学电脑如果你学好的话，肯定可以找到一份好工作的，不是学电脑能找到一份什么回样的答工作

而是一般的工作都需要懂得电脑操作!

如果你不会计算机,那么很多工作将会将你拒之门外!

至于学什么专业吗？要看你自己喜欢什么专业，再说看你是男孩还是女孩，如果是女孩的话就学办公和平面比较好，如果是男孩的话学维修和建筑，网页之类的比较好！

现在由于社会的进步，人们发明了电脑帮助大家提高工作效率，后来，由于互联网的产生，又加速和加大了信息量的传播，使很多以前不可能的事情变成了现实，在医学方面，电脑使治疗变得更为精确；在机械工程方面，电脑使设计变得更加严谨准确，并且可以利用电脑预测设计的效果等等。电脑的好处是不计其数的，然而，电脑也有它的缺点，不好好的利用，或者不好好的维护，会使你一夜之间一无所有，就例如数据的存储，如果电脑系统瘫痪了，你将丢失所有的数据，又例如黑客，会**你的机密，给你带来很多麻烦。对于学电脑，就看你怎样去学了，学是要学的，而且是必须得学的，因为我学了电脑以后觉得这家伙还不错的，使我在很短的时间通过网络学到很多有用的东西，给我的生活和工作带来了很多好处，不过千万不要用电脑去干坏事就得了

教师通过公开课，可以使自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到锻炼。下面是我为大家整理的关于教师个人实践工作总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

教师个人实践工作总结1

一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，就应是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。

四、要主动出击

当你能够选取的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不明白你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选取，有些东西却能够选取。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的快乐。

教师个人实践工作总结2

为了深入学习“从群众中来，到群众中去”的群众路线教育活动，实践“给人以希望、给人以信心、给人以力量”的中国教育梦，响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，踏实践行理论与实践相结合的指导方针，使得学生认识自我、提高自我、改善自我，在实践中锻炼实际能力，在实践中修正理论误差，学院于7月8日至8月31日开展了为期55天的综合社会实践，在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指导下，暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著，取得了一定的精神和社会效益，获得了社会和各媒体的一致好评!

一、扎实准备，为工作开展奠定基础

学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教育的重要组成部分，作为社会实践工作的负责人，深知责任重大，工作务必积极而高效。

在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前，由于一直负责社会实践相关工作，对于实践工作有着敏锐的判断，先期已经做好了理论储备。在6月中旬，我便便查阅往届资料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道，以及往期院报和其他带队老师、指导老师的工作备案和会议记录)，向曾经长期负责社会实践工作的老师咨询，多次与其他经验丰富老师的交流，广泛地征求工作意见和指导方法。通过多渠道信息的融合，一段时间后，对于工作有了进一步的理解。

在筹备会议召开前，我事先与各位团队负责人联系，询问工作开展的实际问题和社会难度，安排往年的社会实践先进学生与今年的团队合作，使得一大批具有经验的老同学带动了新同学，承前启后，继往开来。及时获得各实践小分队最新情况，收集整理好团队负责人资料和联系号码、联系邮箱等，以防后期工作不能及时、有序跟进。在各团队出发时，便已为后期的做好了筹划和充足的应急预案!会上，我为学生们提供了具体的指导资料，分发了实践物资，听取了大家的建议，避免不足和失误的重复出现，为后期开展工作奠定了扎实的基础。

二、悉心指导，为深化实践指明方向

作为赴____社会实践的带队老师，我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员，社会实践是先行者带领一群后进者的历练，没有老师与学生的区别，也没有上下级之间的隔阂。

为了能够使得实践顺利开展，我与同学们在8月11日—8月18日共计八天的时间里，紧密联系，认真调研，每天深入田间地头走访农户，把“支援中部发展、共建物联农业”这一主题落在实处。经过走访调研，我们发现：__市__县农业龙头企业数量少、规模不大，带动力不强;农产品加工层次低，产品科技含量低;农民组织化程度低，利益得不到保障。基于我院率先进行“物联网”研究这一天然优势，我为同学们制定了“每天一园，园园高效”的工作计划。具体即：每天和同学们调研一个果园、大块农田或者植物园，了解科技指导农业的具体生产情况，向已经具备高技术含量的示范园区学习，为没能高效生产作业的园区，带去学院的研究成果，以运用于实际。我们与当地农户、种植园、农产品加工企业合作，推广物联网农业的发展战略，提供国家所给予物联网农业的优惠政策，帮助当地企业又好又快地发展农业，发展物联网农业。

通过八天的调研，我们最后得出结论：“农业信息化发展”已成为各乡镇企业的必经之路;“加快现代化农业发展”能有效地提高农业发展水平;“农业城镇信息化建设”能快速促进地区经济的发展;“加快现代化农业发展”的落实已形成有效载体;农业信息化设备使用情况喜人，维护有待进一步提高;物联农业拓展内涵，农业项目多样化，人工操作简易化。作为赴______小学支教团队的指导老师，由于两队时间冲突，并不难亲身赶赴当地，由于正值酷暑，每天通过电话向团队负责人了解队员的身体状况成了我工作的首要事项，毕竟身体是一切工作的基础。由于支教活动学院有着充足的历史指导依据，所以每天通过资料的互传，了解他们工作开展进度，实践发展的问题，为他们制定详细的问题应对方案和实际开展办法。

三、携手媒体，为实践推广积极影响

在与媒体协商后，与____网、__网、____网、____网、__日报、__晨报、__晚报等多家媒体形成长期而稳定的合作关系。据个人统计，今年暑期社会实践各媒体纸质、电子等形式报道共计9篇，平均每个团队报道45篇，同比增长475%;共收到各团队新闻报道13篇，经修改上报9篇，上报合格率为8182%，实现校外媒体报道达到8571%的比率，超过预期的75%目标，团队综合报道率为7637%。其中除不可抗因素外，未发生任何报道遗漏或错误报道等不良状况。综合以上，社会实践报道工作取得了突破性进展。

教师个人实践工作总结3

今年暑假有幸于__县____中学进行了为期十五天的实践活动，真实的体验了一回当老师的感受，整个过程让我受益匪浅。

____中学包括初中三个年级，此次实践活动我参加了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对教师这个职业有了新的认识，也从中学到了许多。

首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长，带领着一群稚气未脱的初一新生共同经历了十天的军训生活。因为自己经历过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此也做了充足的准备。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。

第一点就是来自家长。几乎所有的学生都是由家长陪同的，整个家长队伍比学生的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。许多学生看到有家长陪同都不愿意自己动手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。

第二点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了，女孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐心是种极大的考验。

还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生，但不是每个人都理解做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有经验，没有帮手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走来，还真是不容易。

本来军训结束后我就要离开的，恰好初三年级开始补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学，对于专业知识和课文的理解还是有一定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉，紧张，只有紧张，脑袋里一片空白，愣了一分钟才开始做自我介绍，虽然之前做了充足的准备，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经验，之后几天也就好多了。初三的生活紧张而忙碌，我也不敢大意，每节课前都要做大量的准备，以保证知识的摄入量。每天看着他们争分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。

短短的十几天实践过程很快就结束了，充实了漫长的暑假的同时，我也从中学到了许多。

第一，耐心和细心。教师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚，要做到这些高尚是个漫长的过程，甚至是一生的心血写成的，漫长的过程当然少不了耐心和细心。虽然我只做了这几天的老师，也明白了这些的重要，更是从中受益良多。耐心的处理每一件小事，细心的观察身边的每一个人。其实每一颗沙粒都是珍珠，只是要从不同的角度观察。

第二，坚强和独立。坚强是在不断打磨中建立起来的，能一个人坚强就学会了独立。经历了整个军训过程，一群懵懂少年也成长起来。整齐的步伐和逐渐黝黑的脸庞证明了心灵的成长，原来的娇生惯养也能独立生活了，陪伴他们一起成长的我也找到了快乐和满足。

第三，虚心和团结。每个个体组成了团体，所有人都强才能团体强。这次我带领的二班在最后的比赛中取得了不错的成绩，最后的依依惜别更是大家感情的证明。虚心学习别人的优点才能提高自身的实力，个人实力强了才能壮大集体。不仅是他们的成长，十几天时间了我和他们也成了朋友，共同奋进。

第四，倾听和信任。“兼听则明，偏听则暗”，听取多方面的意见，相信身边的人，事情才能顺利进行。有人说倾听是一种艺术，不要看一群小孩子，他们的语言也是灵感的来源，快乐的源泉。集体成员之间的相互信任才能取得团体的胜利，我从他们身上学到了真诚和信任。

这次实践活动让我对教师这个职业有了新的认识，提高了自己的能力，开阔了视野，为我的假期增添了快乐，为以后的生活增加了信心。我会记得那些学生，并在心里为他们祝福。

教师个人实践工作总结4

作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面:一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

教师个人实践工作总结5

学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体现在以下四个方面:

一、是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会。

但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。

二、是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。

三、是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。

四、是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上还有一定的差距。

下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。

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