东北大学什么省培养目标:1、 本专业培养掌握计算机网络理论与设计原理、计算机通信与网络安全理论，接受网络工程实践基本训练和物联网技术与系统应用训练，具有计算机网络、信息安全、无线通信、传感技术等专业知识；具备网络安全检测能力、物联网产品应用、开发能力；毕业后能够在政府机关、计算机网络公司和其他企事业单位从事计算机系统集成，网络规划、设计与施工，网络运行维护，网络安全防护及管理，网络工程设计和建设，物联网工程的设计、集成、运行和物联网系统维护的应用型高级技术人才。
学制与学位:2、
学制:：四年； 学位：工学学士学位。
主干学科和主干课程:3、
主干学科:：计算机科学与技术、网络通信技术
主干课程:：高等数学、c语言程序设计、java程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络原理、计算机组成原理、操作系统原理与应用、、计算机网络安全、通信协议分析、无线与移动通信系统、物联网概论、传感器原理及应用、射频识别技术、网络工程综合布线、网络工程设计与系统集成等。
培养方向:4、 计算机网络工程设计与建设、网络运行管理与维护、网络安全监测与管理、网络应用系统研发、数据库系统开发与应用、物联网通信技术、物联网系统维护、物联网工程设计、系统集成等。
职业资格证书:5、 网络管理员、网络工程师、、信息安全师、助理物联网工程师、物联网工程师、高级物联网工程师等。
本科生就业方向:6、 （1）计算机系统集成公司、通信公司：从事网络工程的规划设计、网络运行管理和性能分析、网络系统的维护、安全管理等。 （2）国内外it企业，政府及事业单位物联网应用软件的开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务，从事无线传感网络技术的应用，计算机自动识别等相关产品的系统集成，智能识别、检测及过程控制等。涉及行业：智能交通、智能家居、智能医疗、智能社区、智能校园、数字化油田、数字化城市等领域。 （3）政府机关、教育机构、商务公司及其他企事业单位从事物联网通信技术、物联网系统维护、物联网工程设计等。
以上内容来自 广东技术师范学院天河学院<<网络工程（物联网技术方向）专业介绍>>
专业特色: 物联网是我国战略性新兴产业之一，人才紧缺。物联网工程方向是电子信息科学与技术专业的一个重要专业方向，2012年物联网工程方向开始单独招生。本专业方向在物联网技术研发和人才培养上具有良好的科研与教学基础。与中国电子商会合作创建了“中国电子商会--南开大学滨海学院物联网产业技术研究中心”，该中心的研究课题和相应的产业关系为建设好物联网工程专业方向提供了有力的支持。本专业方向具有良好的实验环境和硬件设备，并且拥有以“物联网教学实验系统”为代表的一批传感网、射频识别、短距离无线通信、非接触式测量等自主研发成果装配到物联网工程专业实验室，独具特色。
培养目标:
本专业方向着力于培养德:、智、体全面发展，掌握物联网技术领域基本理论和专业技能，尤其是熟悉物联网前端感知和无线接入技术，能够胜任物联网产业领域的技术产品研发、生产技术管理、网络构建和维护、行业应用服务等工作的高级物联网技术复合型应用人才。 师资力量 本专业方向具有一支专业技术过硬、教学能力突出的师资队伍，在传感技术、射频技术、天线技术、嵌入式技术、无线通信技术等方面师资力量雄厚。担任专业基础课、专业课及实验课的教师有12名教授、8名副教授、10名高级工程师、6名讲师和3名助教。外聘教师均为南开大学、天津大学教学经验丰富的一线教师。
主要课程: 高等数学、英语、计算机基础、c/c++程序设计、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、信号与系统、通信原理、电磁场与微波技术、物联网技术概论、传感器原理及应用、射频识别（rfid）技术、网络技术与信息安全、物联网典型应用（实验）、数字信号处理器原理及应用、电子系统设计、电子测量技术、无线通信技术、电子电路cad、eda 技术及应用、微控制器原理及应用等。
就业去向: 物联网技术专业方向的毕业生择业面非常广，学生毕业后可从事it业，物联网产业有关系统设计、产品的研究开发，在各类企事业单位从事信息化系统研发、管理和维护等专门技术工作，或考研继续深造、出国留学等。
以上内容来自 南开大学滨海学院<<电子信息科学与技术（物联网技术方向）专业介绍>>
本专业由韶关学院与澳大利亚巴拉瑞特大学合作举办，学制三年，专科。本专业所有核心课程采用英文教材，实施双语或英语教学，其中 12 门专业主干课程由澳大利亚巴拉瑞特大学教师授课，学生修完规定学分，可同时获得韶关学院普通高等教育专科文凭（计算机应用技术专业）和巴拉瑞特大学高等教育专科文凭（计算机技术专业）。巴拉瑞特大学文凭受到国际认证且享有很高的国际声誉，全世界英联邦国家承认和使用，深受中外企业青睐，为学生在中资、外资和 it 企业就业或出国深造提供更多的机会。本专业毕业生可直接升入巴拉瑞特大学相同专业本科最后一年学习，修完学分可获得巴拉瑞特大学学士学位，再继续学习 15 年至 2 年可获得巴拉瑞特大学硕士学位。
以上内容来自 韶关学院<<物联网技术应用专业介绍>>
掌握必需的本专业基础理论知识和基本技能、物联网应用领域涉及的基本知识和基本技能，具有较熟练的无线产品、嵌入式产品、 rfid 等电子产品的生产、检测与调试等基本技能，能从事各类物联网应用系统的操作、软硬件维护等工作。 责任编辑：admin
以上内容来自 天津中德职业技术学院<<物联网应用技术专业介绍>>
物联网是国家的一项战略性新兴产业，是互联网的延伸和拓展，市场前景非常广阔。物联网应用技术专业是教育部公布的新增专业，属于新兴专业，发展前景好。 本专业主要面向我国信息产业的制造、服务类企业，以及与社会信息化相关领域的一线岗位，，培养具有物联网应用技术行业相应岗位必备的专业知识，具有较强的物联网组建与管理、frid无线射频技术能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事企事业单位物联网规划设计、建设、管理等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:： 《物联网概述》、《电子电工技术》、《通信原理》、《计算机网络基础》、《传感器原理与应用》、《无线网络技术》、《rfid技术与应用》、《智能设备编程》等。
就业方向: ： 学生毕业后可在政府机关、企事业单位，从事物联网的管理与维护工作、物联网一般性故障的诊断与排除及安全管理等工作，以及在物联网应用与开发公司中从事中小型物联网的开发、管理与维护工作。
以上内容来自 广西国际商务职业技术学院<<物联网应用技术专业介绍>>
本专业与大唐移动（央企）联合办学，订单式培养，并在学校新建设教学工厂面积大约 1000平方米 的整一层楼，双方共同建成一全套与现实实时更新的物联网应用技术实训基地。2013年4月与我院签订合作协议，学生每年学费8200元。毕业从事物联网行业相关技术岗位。学习优秀者可自愿考取大唐dcne认证（认证费用1800元），获得dcne认证者择优入职大唐移动。入学100%签署就业合同，上岗正式转正待遇月薪3000元以上，就业后再续签五年继续保障协议。
企业级主要特色课程: 物联网 应用技术专业的企业级课程主要由大唐移动dcne认证的职业讲师承担，与高校共同打造专业讲师队伍，通过专业文化素质培养，工程师素质培养，ttt培养三个环节。 《无线传播技术》《短距无线通信技术基础》
以上内容来自 吉林电子信息职业技术学院<<物联网应用技术专业介绍>>
培养目标:：
培养面向物联网系统集成: 、物联网设备维护、运营服务等交通企业，掌握物联网相关产品的系统集成、智能识别、信息传递、传感网络技术应用的知识和技能，具有在智能交通及安全控制应用领域从事工程施工、管理以及调试和维护能力的高端技能型专门人才 核心能力： 具有典型物联网系统安装调试、维护、应用、现场管理以及计算机辅助设计电路的能力。
核心课程:： 电子产品调试与检验、物联网中间件技术、物联网与智能物流、物联网与智能交通、无线传感器网络技术、物联网技术导论、综合布线、电气绘图与电子cad。
就业方向:： 从事无线传感网、射频识别（rfid）系统、局域网络等交通工程施工、安装、调试、检测、应用及维修技术和现场管理等工作，也可从事系统集成、工程管理、销售及工程辅助设计等工作。从业的主要岗位（群）包括物联网系统建设工程师、物联网系统运营维护工程师、物联网设备安装员、物联网系统开发助理工程师、物联网设备生产员、物联网产品检测工程师、企业信息管理师等。 交通运输安全
以上内容来自 郑州交通职业学院<<物联网应用技术专业介绍>>
专业介绍及就业前景: 物联网（ iot ）被誉为 “ 继计算机、互联网和移动通讯之后的新一轮信息技术革命 ” ，它是“物与物相连接的网络”，具有巨大的市场空间和发展潜力。我国已发布了《物联网“十二五”发展规划》，据权威预测，到 2020 年我国物联网产业市场规模将达到 5 万亿。物联网应用技术专业发展前景美好，人才缺口巨大。 本专业主要培养物联网产业发展所亟需的具有相应专业技术的技术技能人才，学生毕业后可实现高端就业。主要从事企事业单位与物联网技术相关的硬件生产、技术开发、维护维修与服务、产品推广及营销、智能物流、智能家居、智能交通、智能护理等物联网应用领域的工作岗位。本专业与上海、无锡、济南、淄博等地物联网产业联盟紧密合作，开展订单、定向联合培养，学生毕业后可到物联网产业发展较快的大城市就业工作，实现自己的人生价值。
主干课程设置:
主要开设:《电工电子技术》、《 c 语言程序设计》、《微控制器及应用技术》、《传感器及检测技术》、《 rfid 与物流供应链技术》、《物联网无线组网及其维护技术》、《传感网技术及应用》、《 zigbee 及应用技术》、《移动互联网在物联网的应用》、《物联网综合布线》、《物联网典型应用案例》、《物联网工程开发》等专业课程。
职业资格:：物联网（应用、开发）工程师、国家物联网管理员证书和行业认证证书等。 师资力量雄厚 物联网应用技术专业师资力量雄厚，依托国家级教学团队 1 个和淄博职业学院物联网应用创新团队 1 个，物联网专业教学团队拥有物联网研究方向博士 2 名，硕士 5 名。专职教师全部具备“双师”素质，具有丰富的工程项目经验。我院为山东省首届高职物联网研究会副理事长单位，多名老师担任教育部信息中心全国农村信息化项目专家委员、山东省高职物联网研究会理事、淄博市专家库专家、淄博市高层次人才等。
实训条件完善: 本专业拥有完善的实训条件，建有校企合作实训基地、物联网工程技术研究中心，实验实训设备先进，不但能够满足本专业学生的所有实训项目要求，而且能够为教师开展产学研活动提供优良的实验条件。 国家级培训基地 本专业拥有教育部首个“物联网应用技术”高等职业学校骨干教师国家级培训基地和山东省“物联网应用技术”高职教师培训基地。 2012 年暑假期间，本专业承担并顺利完成了教育部首次物联网应用技术国家级师资培训任务。来自全国各地高职院校的 50 多名骨干教师参加了此次师资培训，并对此次培训工作给予了一致好评。 国家级培训基地网站：
学生创新培养: 根据学生特点和喜好，细化学生培养方向，采用分层式教学，在 p12 物联网应用技术班级选取部分优秀学生建立“智能物联”学生创新团队，指派专业指导老师在实验实训室定期指导学生，开展物联网学生创新活动。 2012 年 12 月在由山东省经济和信息化委员会主办的“山东省物联网应用技能大赛”中，本专业两名学生组成的参赛队获得大赛一等奖第一名的优异成绩。 校企合作广泛 本专业与上海企想、中软国际、无锡产业工业园、济南华恒兴通信科技有限公司、济南浪潮、山东泰宝、山东科汇和万洲等实力雄厚的大中型企业建有长期良好的校企合作关系。依托物联网企业联盟开展深度校企合作，建立了校企合作实验实训室、研究中心，开展订单培养、联合培养和定向培养等多种合作形式，共同培养物联网专业的技术人才。 校企合作《物联网卓越工程师定向就业班》 我院开设的物联网卓越工程师定向就业班与山东知名通信企业济南华恒兴通信科技有限公司合作共建，采用 2+1 的培养模式，即本专业学生两年在校学习，最后一年进行企业级项目技能实战，企业负责高端就业。 本定向班针对目前社会紧缺的物联网实用技能人才需求状况，以循序渐进的学习流程，为适应信息智能化发展的需求，把智能技术与信息技术有机结合的一种新的人才培养模式。本专业学生在获得大学学历的同时获得国际企业权威技能认证。学生主要学习物联网工程应用技术、智能控制技术、电子信息技术、物联网应用软件开发及网络工程、物联网信息处理等专业知识，系统掌握物联网智能控制的基础理论和基本技能，具备物联网电子信息系统和智能信息系统的软、硬件设计与开发能力，并具有较强的自我更新和不断创新的能力。企业负责到著名企业和新兴的物联网企业高端就业。 物联网与通信教学部网站链接：
以上内容来自 淄博职业学院<<物联网应用技术专业介绍>>
1 专业前景 物联网是一种集计算机、通信、网络、智能计算、传感器等多个技术领域的新技术，具有很大的发展潜力和巨大市场空间，据权威估计到2020年我国物联网产业市场规模将超过5万亿，会催生一个巨大的新兴产业，并有可能引发第三次信息浪潮。目前国家正积极推进物联网技术的应用，并将物联网的发展列入国家“十二五”规划的五大新兴产业之一。在未来的一段较长时间内，物联网人才将成为社会紧缺人才。 山东省也出台了《山东省物联网产业发展规划纲要(2011-2015)》，力争5年内初步将我省建设成为物联网领域技术、产业、应用的先行省份，构筑“智慧山东”。
主干课程: 2 物联网概论、计算机网络基础、程序设计基础、电工电子技术、android开发、rfid与传感器技术、rfid应用实训、zigbee应用技术、zigbee应用实训、物联网技术应用综合实训、服务器配置与管理等。
就业面向: 3 在物联网相关企事业单位从事物联网应用系统的设计、产业硬件产品制造、软件开发、系统集成与服务、物联网平台运营服务及管理等工作。
培养目标: 4 面向物联网和移动互联网行业，重点针对智能物流、智能家居、智能交通和智能手机软件开发领域，培养德、智、体全面发展，具有创新精神、创业能力和良好职业道德，掌握物联网和移动互联网技术的基础知识和基本技能，能够从事物联网工程实施、物联网二次研发、物联网设备和产品的推广营销、3g手机软件开发、技术支持等工作的高端工程技术应用型人才。
以上内容来自 山东商务职业学院<<物联网应用技术专业介绍>>
该专业培养具有计算机硬件、网络技术和电子技术等基础知识，掌握计算机软件的应用操作、物联网设备安装与调试、物联网应用系统的设计与开发、物联网应用系统的维护与管理、物联网设备营销与技术支持等专业技能，具有良好文化素养、职业道德和综合职业能力的高素质技术技能人才。
核心课程:：rfid技术与应用、无线传感器网络技术、嵌入式系统与应用、物联网系统应用开发、移动应用开发。
以上内容来自 绍兴职业技术学院<<物联网应用技术专业介绍>>
培养目标:： 本专业培养适应未来即将推广开来的物联网在计算机互联网相关辐射应用技术， 掌握rfid无线识别智能开发与应用技术、电子商务网站建设与维护，具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网软件开发与应用技术，能在企事业单位或网络公司从事网站建设及网络系统的组建、管理、维护的具有大学专科层次的应用型技术人才与管理人才。
主要课程:： 电子技术基础与实验、传感与检测技术、无线传感网与自组织网络、rfid技术、gps技术、嵌入式系统等。
就业方向:： 物联网技术将逐步在我国社会的各行各业广泛展开，所以对物联网技术的开发、管理与应用型人才会有一个爆发式增长的机会，学生毕业后可从事物联网软件开发与应用，电子商务推广与营销服务；计算机系统管理与维护；物流网络系统维护；网络数据库系统维护等相关工作。
以上内容来自 廊坊东方职业技术学院<<计算机网络技术（物联网）专业介绍>>
专业 特色 ： 物联网又称传感网，是国家重点培育和发展的新兴产业，2009年国家发改委已把物联网纳入新兴产业发展规划当中，同时纳入了十二五规划，目前随着物联网的前端移动互联网的成熟以及物联网的后台云计算的蓬勃发展，物联网在各行各业深入渗透，相应各行各业的人才需求量极大地增长。
主要课程:： 物联网技术概论、rfid原理与应用、软件测试、项目管理、zigbee无线传感器网络、物联网移动终端编程等和顶岗实习等实践环节。
就业方向:： 毕业生适合在物流企业、生产制造流通企业、咨询公司、企事业单位，从事物流业务的智能化管理，物流信息化实施与咨询等相关工作。
以上内容来自 武汉工程职业技术学院<<计算机应用技术（物联网）专业介绍>>
学制四年:。培养统地掌握物联网及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研及工程应用中从事物联网技术的科学研究和系统开发、富有创新精神和能力的高级应用型科技人才。主要课程有：电子线路与电路分析、自动控制原理、高级语言程序设计、汇编语言与计算机组成原理、数据库原理及应用、嵌入式系统、物联网原理与应用、 rfid系统开发、传感器网络应用、epc网与传感网、物联网工程等。
以上内容来自 平顶山学院<<计算机科学与技术（物联网方向）专业介绍>>
本专业培养计算机科学与技术学科物联网应用方向的专业技术人才，毕业生能较好地掌握物联网工程、技术和应用的基本理论、方法和技能，特别是在计算机自动识别技术、无线传感器网络、计算机检测与控制、嵌入式系统设计与开发、物联网应用系统集成等方面，具有较强的实际工作能力，可在水利、电力、it、智能电网、智能交通、现代物流等行业和科研、教育等企事业单位及行政管理等部门从事物联网应用领域的教学、科研和工程应用，并具有初步的项目管理能力。
以上内容来自 三峡大学<<计算机科学与技术（物联网应用方向）专业介绍>>
学制四年:。培养统地掌握物联网及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研及工程应用中从事物联网技术的科学研究和系统开发、富有创新精神和能力的高级应用型科技人才。主要课程有：电子线路与电路分析、自动控制原理、高级语言程序设计、汇编语言与计算机组成原理、数据库原理及应用、嵌入式系统、物联网原理与应用、 rfid系统开发、传感器网络应用、epc网与传感网、物联网工程等。
以上内容来自 平顶山学院<<计算机科学与技术（物联网工程方向）专业介绍>>
培养目标:： 培养德、智、体全面发展，面向现代信息处理和网络技术，掌握车辆间网络互联，信息交换领域的系统设计、系统分析、技术应用等方面的研发技术，具有较强的实践能力，能在电子信息、交通运输、移动通信等领域和部门从事科技开发、产品设计、工程技术管理的应用型高级工程技术人才。
主要课程:： 车联网技术导论、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络与数据通信、汽车构造、 rfid 技术应用、汽车传感技术、 m 2m 技术应用、汽车总线应用技术、车载 gps 定位技术与应用、车载多媒体信息技术。 。
毕业生可从事工作:： 主要在 汽车电子生产公司、汽车零部件公司、电子信息技术公司、交通运输管理公司、网络通信公司等，从事电子、通信、网络、信息处理等软硬件系统的设计、研发、测试、生产以及维护等工程技术或管理工作。
以上内容来自 湖北汽车工业学院<<电子信息科学与技术（车联网工程）专业介绍>>
培养具备移动通信工程设计、移动通信网络优化、移动互联网网站及手机软件开发、移动通信设备应用与维护及营销工作能力的高端技能型人才。与各大移动通信公司及工程公司合作培养，学生在校期间可获取华为等职业资格证书，职业前景广阔。
就业岗位:： 移动通信网络设计、施工、调试、优化工程师或项目主管；移动互联网站和软件开发设计、维护工程师；手机应用软件开发工程师； 通讯机房管理维护工程师。
以上内容来自 山西经贸职业学院<<移动通信技术（移动互联网方向）专业介绍>>
行业现状： 所谓移动互联网，就是移动通信和互联网二者结合起来的产物。移动互联网继承了移动随时随地随身和互联网分享、开放、互动的优势，是整合二者优势的“升级版本”， 2013年中国移动互联网市场用户规模将达648亿，市场规模达将2024亿元。目前移动互联网开发人才需求达200多万，移动互联网应用软件开发人才以及移动互联网应用人才的需求量巨大。因此，可以说选择了移动互联网应用与开发，就是选择了更多的行业人才需求、最热门的新技术行业、更好的热门就业岗位、更快的薪酬提升通道。
核心课程:： c程序设计、数据结构、操作系统原理、网络基础、unix/linux网络操作系统、java程序设计、数据库核心技术、javaee基础技术、ssh框架技术、软件工程与uml、android应用开发基础、移动游戏开发基础、移动技术高级应用开发、产品运营及推广。
就业方向:： 以移动互联网高速发展为契机，培养以ios、android、windows phone开发技术为基础，在互联网、信息、金融、传媒等各个领域，从事移动智能设备软件的设计、开发、测试、维护、运营、管理等相关工作的高素质应用型技术人才。毕业可以在互联网、信息、金融、传媒等各个领域，从事互联网、计算机、智能手机、平板电脑等智能设备平台上的应用软件的分析、设计、开发、测试、维护及项目管理等工作。
以上内容来自 三峡旅游职业技术学院<<计算机应用与技术（移动互联网方向）专业介绍>>
：本专业培养能够系统掌握物联网的相关知识、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域专业知识，掌握开发物联网应用软件的基本方法和技能，有较强的物联网理论与物联网工程实践能力的高素质工程技术人才。
专业主干课程:：物联网技术概论、信号与系统、传感器原理与应用、射频识别技术与应用、数字电路与逻辑设计、模拟电子技术、嵌入式系统技术等。
就业岗位:：信息系统分析人员、通信架构、施工管理、系统维护、物流控制、售后服务 、 智能终端产品的制造、物联网的辅助设计等。
以上内容来自 上海商学院<<电子商务（物联网技术）专业介绍>>
培养目标:： 培养掌握物联网应用开发技术，具备从事数据采集与分析、传感器编程与控制、传感网组网、物联网监控、物联网软件开发、应用集成能力的高素质技能型专门人才。
主干课程及实践环节:： 物联网技术、嵌入式技术、传感器技术、二维码与rfid技术、无线传感网络技术、物联网组网技术、物联网监控系统设计、java软件开发技术、智能设备应用开发、物联网安全技术、linux应用程序开发、嵌入式linux开发、arm体系结构、嵌入式移植和驱动开发、传感器数据采集与处理等。本专业由中软国际、方优科技与学校共同定制教学大纲，共同承担全部课程授课任务，毕业前到中软国际项目实战教学半年，学生毕业后到北京、上海、大连、苏州、哈尔滨等中软国际、方优科技及其合作的企业就业。
就业方向:： 企事业单位、物联网企业、智能设备厂商、计算机网络公司、监控公司。
以上内容来自 黑龙江职业学院<<计算机网络技术（物联网方向）专业介绍>>
专业介绍 ：物联网被誉为“下一个世纪人类面临的又一个发展机遇”，国家“十二五”规划中，物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业。新产业急需大量掌握电子标签（二维码、智能卡）、对象跟踪（ gps 卫星定位）、气候与环境监测（无线传感网）、云计算等相关专业的高素质复合型人才，培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，能适应本地区物联网产业发展需要，具有从事无线传感网、 rfid 系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的系统集成技术员、工程现场管理员、项目主管及辅助设计等高素质技能型人才。
主干课程:： 单片机小系统开发与应用、 java 程序设计、嵌入式操作系统设计、物联网操作系统、无线传感器网络设计、 rfid 技术与应用、 zigbee 物联网组网技术、工程制图与概预算、系
1、软件工程方向就业前景很广阔，学生毕业后可以到众多软件企业、各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
2、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到大中小型电信服务商、通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
3、网络与信息安全方向，主干学科为信息安全和网络工程，学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。
4、通信方向学生毕业后可到信息产业、邮电、交通等机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
扩展资料：
计算机基础知识：
1、计算机的一些常识，如基本构成：运算器、控制器、存储器、I/O设备；
2、DOS知识；
3、电子计算机的发展和用途；
4、电子计算机系统的组成和工作原理；
5、计算机的维护；
6、中文Windows操作系统，中文Word的使用，中文Excel的使用，计算机网络基础知识及上机指导；
7、计算机网络与安全基础知识。
云计算
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狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可是其他服务。云计算的核心思想，是将大量用网络连接的计算资源统一管理和调度，构成一个计算资源池向用户按需服务。提供资源的网络被称为“云”。“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。云计算的产业三级分层：云软件、云平台、云设备。
目录
概况发展历史
运作机制
操作系统
产业链条
服务模式IaaS
PaaS
SaaS
业务变革云安全
云物联
云营销
云教育
云游戏
概况 发展历史
运作机制
操作系统
产业链条
服务模式 IaaS
PaaS
SaaS
业务变革 云安全
云物联
云营销
云教育
云游戏
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发展历史
1983年，太阳电脑（Sun Microsystems）提出“网络是电脑”（“The Network is the Computer”）。 2006年3月，亚马逊（Amazon）推出弹性计算云（Elastic Compute Cloud；EC2）服务。 2006年8月9日，Google首席执行官埃里克·施密特（Eric Schmidt）在搜索引擎大会（SES San Jose 2006）首次提出“云计算”（Cloud Computing）的概念。Google“云端计算”源于Google工程师克里斯托弗·比希利亚所做的“Google 101”项目。 2007年10月，Google与IBM开始在美国大学校园，包括卡内基美隆大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学柏克莱分校及马里兰大学等，推广云计算的计划，这项计划希望能降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支持（包括数百台个人电脑及BladeCenter与System x服务器，这些计算平台将提供1600个处理器，支持包括Linux、Xen、Hadoop等开放源代码平台）。而学生则可以通过网络开发各项以大规模计算为基础的研究计划。 2008年1月30日，Google宣布在台湾启动“云计算学术计划”，将与台湾台大、交大等学校合作，将这种先进的大规模、快速计算技术推广到校园。 2008年7月29日，雅虎、惠普和英特尔宣布一项涵盖美国、德国和新加坡的联合研究计划，推出云计算研究测试床，推进云计算。该计划要与合作伙伴创建6个数据中心作为研究试验平台，每个数据中心配置1400个至4000个处理器。这些合作伙伴包括新加坡资讯通信发展管理局、德国卡尔斯鲁厄大学Steinbuch计算中心、美国伊利诺伊大学香宾分校、英特尔研究院、惠普实验室和雅虎。 2008年8月3日，美国专利商标局网站信息显示，戴尔正在申请“云计算”（Cloud Computing）商标，此举旨在加强对这一未来可能重塑技术。 2010年3月5日，Novell与云安全联盟（CSA）共同宣布一项供应商中立计划，名为“可信任云计算计划（Trusted Cloud Initiative）”。 2010年7月，美国国家航空航天局和包括Rackspace、AMD、Intel、戴尔等支持厂商共同宣布“OpenStack”开放源代码计划，微软在2010年10月表示支持OpenStack与Windows Server 2008 R2的集成；而Ubuntu已把OpenStack加至1104版本中。 2011年2月，思科系统正式加入OpenStack，重点研制OpenStack的网络服务。
运作机制
云计算（Cloud Computing）是网格计算（Grid Computing ）、分布式计算（DistributedComputing）、并行计算（Parallel Computing）、效用计算（Utility Computing）、网络存储（Network Storage Technologies）、虚拟化（Virtualization）、负载均衡（Load Balance）等传统计算机和网络技术发展融合的产物。 云计算常与网格计算、效用计算、自主计算相混淆。（网格计算：分布式计算的一种，由一群松散耦合的计算机集组成的一个超级虚拟计算机，常用来执行大型任务；效用计算：IT资源的一种打包和计费方式，比如按照计算、存储分别计量费用，像传统的电力等公共设施一样；自主计算：具有自我管理功能的计算机系统。） 事实上，许多云计算部署依赖于计算机集群（但与网格的组成、体系机构、目的、工作方式大相径庭），也吸收了自主计算和效用计算的特点。 通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将与互联网更相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。 好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。
操作系统
云计算操作系统，又称云计算中心操作系统、云OS，是云计算后台数据中心的整体管理运营系统（也有人认为云计算系统包括云终端操作系统，例如现在流行的各类手机操作系统，这与先行的单机操作系统区别不大，在此不做讨论），它是指构架于服务器、存储、网络等基础硬件资源和单机操作系统、中间件、数据库等基础软件管理的海量的基础硬件、软资源之上的云平台综合管理系统。 云计算操作系统通常包含以下几个模块：大规模基础软硬件管理、虚拟计算管理、分布式文件系统、业务/资源调度管理、安全管理控制等几大模块组成。 简单来讲，云计算操作系统有以下几个作用，一是治众如治寡，能管理和驱动海量服务器、存储等基础硬件，将一个数据中心的硬件资源逻辑上整合成一台服务器；二是为云应用软件提供统一、标准的接口；三是管理海量的计算任务以及资源调配。 云计算操作系统是实现云计算的关键一步，从前端看，云计算用户能够通过网络按需获取资源，并按使用量付费，如同打开电灯用电，打开水龙头用水一样，接入即用；从后台看，云计算能够实现对各类异构软硬件基础资源的兼容，更要实现资源的动态流转，如西电东送，西气东输等。将静态、固定的硬件资源进行调度，形成资源池，云计算的两大基本功能就是云计算中心操作系统实现的，但是操作系统的重要作用远不止于此。
产业链条
云服务提供商层级： 提供通信和社交应用(FB，Twitter) 云服务商
l提供软件即服务(SaaS) 提供平台即服务(PaaS) 提供数据库即服务(DaaS) 提供基础设施即服务(IaaS) 云计算产业链全景图
云计算产业链全景图 这张图包括从硬件内核，到基于Hypervisor的 单机虚拟化技术，再到基于多机虚拟化的IaaS服务和基于 多租户模式的PaaS中间件平台，最后是最上层面向终端 用户应用的SaaS的目前国内外产业链大部分厂家。
编辑本段服务模式
云计算可以认为包括以下几个层次的服务：基础设施级服务（IaaS），平台级服务（PaaS）和软件级服务（SaaS）。云计算服务通常提供通用的通过浏览器访问的在线商业应用，软件和数据可存储在数据中心。 IaaS钱途
IaaS
IaaS(Infrastructure-as-a- Service)：基础设施级服务。消费者通过Internet可以从完善的计算机基础设施获得服务。
PaaS
PaaS(Platform-as-a- Service)：平台级服务。PaaS实际上是指将软件研发的平台作为一种服务，以 issa还是PaaS
SaaS的模式提交给用户。因此，PaaS也是SaaS模式的一种应用。但是，PaaS的出现可以加快SaaS的发展，尤其是加快SaaS应用的开发速度。
SaaS
SaaS(Software-as-a- Service)：软件级服务。它是一种通过Internet提供软件的模式，用户无需购买软件，而是向提供商租用基于Web的软件，来管理企业经营活动。相 SaaS中小企业软件
对于传统的软件，SaaS解决方案有明显的优势，包括较低的前期成本，便于维护，快速展开使用等。
编辑本段业务变革
云安全
云安全的策略构想是：使用者越多，每个使用者就越安全，因为如此庞大的用户群，足以覆盖互联网的每个角落，只要某个网站被挂马或某个新木马病毒出现，就会立刻被截获。云安全的发展像一阵风，瑞星、趋势、卡巴斯基、MCAFEE、SYMANTEC、江民科技、PANDA、金山、360安全卫士、卡卡上网安全助手等都推出了云安全解决方案。瑞星基于云安全策略开发的2009新品，每天拦截数百万次木马攻击，其中1月8日更是达到了765万余次。趋势科技云安全已经在全球建立了5大数据中心，几万部在线服务器。据悉，云安全可以支持平均每天55亿条点击查询，每天收集分析25亿个样本，资料库第一次命中率就可以达到99%。借助云安全，趋势科技现在每天阻断的病毒感染最高达1000万次。
云物联
物联网的两种业务模式： 1．MAI（M2M Application Integration), 内部MaaS 2．MaaS（M2M As A Service), MMO, Multi-Tenants(多租户模型） 云计算与物联网
随着物联网业务量的增加，对数据存储和计算量的需求将带来对“云计算”能力的要求： 1．云计算：从计算中心到数据中心在物联网的初级阶段，PoP即可满足需求 2． 在物联网高级阶段，可能出现MVNO/MMO营运商（国外已存在多年），需要虚拟化云计算技术，SOA等技术的结合实现物联网的泛在服务：TaaS （everyTHING As A Service)。
云营销
狭义云营销：帮客户销售产品，快速建立全国营销渠道，获取经济利益。 广义云营销：树立企业品牌形象，获取更大社会资源等。
云教育
（一）云计算应用在教育行业的实例
流媒体平台采用分布式架构部署，分为web服务器，数据库服务器、直播服务器和流服务器，如有必要可在信息中心架设采集工作站搭建网络电视或实况直播应用，在各个学校已经部署录播系统或直播系统的教室配置流媒体功能组件，这样录播实况可以实时传送到流媒体平台管理中心的全局直播服务器上，同时录播的学校本色课件也可以上传存储到相关的流存储服务器上，方便今后的检索、点播、评估等各种应用。 （二）云计算在资源融合的应用 1．远程课堂：在互联网(教育网)上通过系统进行在线实时收看远程教育频道，方便地实现远程听课（同屏多画面直播：一路学生视频、一路老师视频、一路老师电脑屏）、在线学习（课后回顾），更解决了一些不能来到学校上课的难题。同时将信号推到教委平台，供其它学校学生，在家、图书馆、电或其他地方，实时学习，也可以在课后观看课堂录像，完成学习任务。真正实现区内学校资源，名师资源的平衡化。 2．学生实训电视台：可以让各学校建立多个实习电视台，让学生社团主持现场直播电视节目，可事先公告排定活动，届时让师生实况收看，参与各种社团活动，活动过程可实时录制成视频档案，并可事后编辑活动影片，作为点播教材。所有的频道不仅在本学校网站上发布，同时推送到教委资源融合网，方便其它学校共同收看与学习。实现多校活动协作，使活动多元化，丰富与扩大学生的知识面。 3．电视转播：通过平台将电视的模拟信号实时采集并直播出去，这样可以建立自己的网络教育电视台，如中央十套、教育电视台等。教育管理部门可以根据自己教学规划确定所选的频道然后采集在平台上，当然可以定期调整。观看着可以根据自己学习的需要选择观看。可以轻松的将平台的电视频道建成包含数百频道的大型网络电视台。采用云计算方式，中心教委可将各学校的直播信号融合，并整合后再传给没有直播采集信号的学校，实现资源的合理利用，减少学校的重复投资，实现教育资源均衡化。
云游戏
就现今来说，还并没有成为家用机和掌机界的联网模式，因为至今X360仍然在使用LIVE，PS是PS NETWORK ，wii是wi-fi。但是几年后或十几年后，云计算取代这些东西成为其网络发展的终极方向的可能性，非常大。 如果这种构想能够成为现实，那么主机厂商将变成网络运营商，他们不需要不断投入巨额的新主机研发费用，而只需要拿这笔钱中的很小一部分去升级自己的服务器就行了，但是达到的效果却是相差无几的。对于用户来说，他们可以省下购买主机的开支，但是得到的确是顶尖的游戏画面（当然对于视频输出方面的硬件必须过硬。）。你可以想象一台掌机和一台家用机拥有同样的画面，家用机和我们今天用的机顶盒一样简单，甚至家用机可以取代电视的机顶盒而成为次时代的电视收看方式。这将是电子时代最大的变革之一。
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