学习Java还是很有前途的，因为Java是一门技术含量比较高的专业。涉及领域也非常广，人才缺口也非常大，下面就简单的分一下。
一、Java开发工程师前途何在：Java的市场规模
80%以上的高端企业级应用都使用Java平台(电信、银行等)。Java是成熟的产品，已经有20多年的历史。Amazon、Google、 eBay、淘宝、京东、阿里和其它的大型电子商务品牌都在使用Java来后台处理。这么多企业都青睐Java，主要原因是Java的可扩展性好，可以处理更多的客户数据。
二、Java开发工程师前途何在：Java称霸的领域
大型企业级应用，主要使用Java EE，比如大型企业管理系统，最典型的就是:
1有关通信及网络的大型企业：移动、联通、电信、网通主要的信息化都是Java
2有关金融行的大型企业，所有的银行、证券公司，比如工商银行、建设银行;大型管理系统，如：供应链、客户管理系统……
3电子政务，主要使用Java EE，相关的政府部门绝大多数的信息化系统是Java开发的;
4游戏，很多手机游戏都是用Java开发的。
5 嵌入式设备及消费类电子产品，主要用 Java ME或现在很流行的andriod,无线手持设备、通信终端、医疗设备、信息家电(如数字电视、机顶盒、电冰箱)、汽车电子设备等是比较热门的Java应用领域，这方面的应用例子有中国联通CDMA 1X网络中基于Java技术的无线数据增值服务——UniJa。
无论是想转行java大数据还是大学生，怎么学java很重要，不然浪费金钱和时间这对你来说都是你非常宝贵的，尤其是时间，看看行业大牛的建议吧，少走弯路本身你就已经赢了一半了，这是Java交流口口qun：七三二、三零八、一七四，如果大家对于学习Java的学习方法，如何学习有效率以及就业的问题可以添加群跟大家交流（大神还是非常多的）
三、Java开发工程师前途何在：Java发展前景广阔
Eclipse Foundation执行董事 Mike Milinkovich表示：Java的未来一定是物联网，我十分期待Oracle和合作伙伴能够给出一个基于Java的端到端的存储解决方案，如果能够成功的话，那么未来20年，Java的地位都不会被动摇。
现在这个时代不仅是行业的巨大机会，同时也是Java发展的时机。虽然Java的反对声音一直都有，但是并没有阻止Java前进的脚步，相反它会为Java的发展提供前进的方向，我们有理由相信，即使再过20年，Java也不会被打倒。
根据IDC的统计数字，在所有软件开发类人才的需求中，对Java工程师的需求达到全部需求量的60%~70%。同时，Java工程师的薪水相对较高。通常来说，具有3~5年开发经验的工程师，拥有年薪10万元是很正常的一个薪酬水平。
想学Java的同学不要担心未来的就业市场问题，一个已经被说烂的说法：这个社会永远缺人，但是缺的是能人 你需要担心的是你是否有足够的兴趣去学习编程，并将它作为一份事业来持之以恒。你是否有足够的耐心还野心去踏上冲击年薪40万的征程!
四、Java开发工程师前途何在：Java的持续完善
在Java任务控制套件和Java高级管理控制台的双重保障下，Java进入到了使用的新纪元，而同样进入这个纪元的，还有云计算和物联网。
作为最常用的云计算底层开发语言，Java的安全性、开放性、稳定性和跨平台性与云计算高可靠、高拓展的优势相得益彰。
五、Java开发工程师前途何在：Java是一门非常好的铺垫语言
各路大神诟病Java这门语言，强类型，语法结构比较严(lei)谨(zhui)，但是对于初学者来说，Java还是非常友好的，相对简单学习周期不会太长，很多人学过Java之后，再学习其他语言感觉非常轻松。
所以就算真的有什么不测风云，Java也是一门非常好的铺垫语言。因为编程思想，设计模是不会被淘汰的!Java的生态圈决定了它在未来10年，甚至20年都会是最热门的语言之一。如果对编程感兴趣可以来我这看看。
希望对您有所帮助！~
小学六年级信息技术说课稿优秀范文2020
信息教师培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。以下是我整理的小学六年级信息技术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学六年级信息技术说课稿范文一
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加强队伍自身建设
1明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
(二)极开展教学研讨
1信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
(三)提高设备使用效益
1加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和_的)。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和_的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
(四)严格师生培训与考核
1教师参加上级组织的培训。
2教师参加上级组织的竞赛。
3组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
4加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
小学六年级信息技术说课稿范文二
一、指导思想:
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点:
(一)教学内容:
继续学习用FrontPage制作网页、学习网络知识和上网操作。
(二)教学(训练)要求:
使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
(三)教学重点、难点:
1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析:
六(1)班:
该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
六(2)班:
该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。
四、教法设想和措施:
1、设想:
以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施:
A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
小学六年级信息技术说课稿范文三
一、教材分析
物联网是继互联网之后的又一次技术革新，我们已不知不觉身处物联网时代，为了适应社会的飞速发展，2013年省教育厅颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》新增了“物联网技术”拓展模块，旨在帮助学生了解物联网技术的发展与应用，掌握物联网技术的基础知识和基本技能，体验运用物联网技术解决问题的过程与方法，以培养学生的信息素养，也为以后初中进一步学习物联网技术打下良好的基础。经江苏省中小学教材审定委员会2013年审查通过的2013版《小学信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。
作为义务教育阶段的拓展部分内容，《小学6年级信息技术》主要包括物联网技术基础、传感器与电子标签、物联网技术的应用，共安排了13课。第1课介绍了物联网及其应用的相关基础知识;第2～6课介绍了几种常见的传感器和电子标签及其应用，主要体现了信息的感知;第7～10课不仅介绍了日常生活中的物联网典型智能应用，还体现了信息的传输;第11～13课介绍了三个校园物联网应用平台，体现了物联网的智能应用。虽然后7课都是介绍物联网的智能应用，但其中第7～10课的每个应用都有关于信息传输和组网技术的相关知识渗透，而第11～13课则是更贴合实际的校园物联网应用，通过配合相应的网站平台让学生能有更深入和实际的体验。
本册教材主要介绍“物联网技术”，分为物联网技术基础、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统，让学生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学牌”、“知识屋”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神。二、教学措施
1、教学活动理论结合实践。
本册教材的教学内容既有关于物联网技术基础知识的学习，又有进行实践与体验的基本操作技能的掌握，还有发现、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统能力的培养，因此，所有的教学活动要以理论结合实践来进行。
2、教学内容具体细致分析。
对于第1课的学习，建议要从学生身边的物联网智能应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步的了解物联网技术的发展及其相关知识。
对于2～6课关于常见传感器及电子标签的学习，要强调体现其在物联网中的实际应用，可以通过教材上设计的“实践园”和“探究屋”，利用实验器材进行相应的实践与探究，以加深对信息感知的理解，并为后续的学习打下坚实的基础。
对于第7～10课的学习，建议要和第11～13课区别对待，因为虽然都同为物联网智能应用的体现，可前者还将信息传输的知识进行了有机渗透，而关于其中的组网技术，教材并没有完整呈现，建议教师可以根据某个具体的典型应用做适当展开的介绍。另外，教师还要尽可能地通过实物演示和操作实践，让学生来体验这些与日常生活和学习紧密相关的物联网智能应用。
对于第11～13课的学习，因为有了具体的三个校园物联网应用平台，所以建议教师先让学生自主进入网站浏览和体验操作，然后再结合具体的探究任务充分利用网站的功能实现研究、分析和分享。有条件的地区和学校不仅要让学生通过网站来开展一些必要的教育实践活动，还应实地参观这些校园物联网智能应用系统的实物组成，以便让学生能有更加直观和深刻的认识。
3、灵活选用课堂组织形式。
关于课堂组织形式，建议以分组学习的方式展开。因为不论是新课程所倡导的学生合作、互帮互助和经验共享，还是课堂中需要利用实验器材来进行的探究活动，都需要以小组的形式来实现，尤其是后者，目前物联网技术教学存在的问题就是实验器材的匮乏，本地区学校基本没有配备实验器材，有的学校只有一套供教师演示的实验器材，通常必须以分组教学的办法来有效解决实验器材的使用问题。另外教材配套光盘中有每课的实例，我们可以充分利用这些资源。
4、合理弹性安排教学进度。
在教学中可以根据实际情况弹性安排课时，建议用上学期的时间来完成本册内容的学习。1～10课一课时完成，11～13课分两课时完成，共16课时，教师也可作适当调整。
下学期以复习《小学信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习，因为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容，共有10课时;Scratch、logo分别用两课时进行复习;机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有6课时。每个模块的复习，除了以知识点的复习外，还可以安排相关的主题活动来进行。
嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向训练。嵌入式训练是对嵌入式系统相关技术的训练。嵌入式系统是将硬件和软件相结合，嵌入到整机中，使整机智能化的系统。近年来，嵌入式训练被国家提出。面对巨大的人才市场需求。它使这个专业越来越受欢迎。嵌入式教学的难点在于以单片机和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，但教师、课件和实验环境很难同步跟进。
扩展资料：
随着物联网、ZigBee、WiFi、蓝牙、MEMS传感器等无线技术的出现，这些原本自给自足的嵌入式系统已经成为智能网络系统。传统的8051单片机教学和arm+Linux嵌入式教学需要改革。同时，随着嵌入式教学内容的不断拓展，教学和实验时间也在不断延长。虽然袖珍实验室可以帮助学生在课余时间完成作业，各种嵌入式和物联网竞赛可以提高部分学生的素质，但如何提高一批学生的综合能力仍是一个难题。所以现在嵌入式培训已经扩展到社会职业教育和培训机构。
参考资料来源：百度百科-嵌入式培养
参考资料来源：百度百科-嵌入式培训
计算机信息管理专业毕业论文题目（参考）
网络电话应用程序设计
中小型企业物资管理系统
网上超市销售与管理
中小型企业的仓储管理系统
中小型企业的客户关系管理系统
酒店管理与决策支持系统
铁路售票管理系统
计算机考试系统的开发应用
步进电机控制器设计
网上商店安全电子交易
网上通用教学自测系统
大/中型网络规划与设计
基于校园网的电子商务网站交易系统
网吧管理系统
小型企业主生产计划子系统
大型贵重设备资源共享数据管理系统设计
存储体系中块/页调度的综合性演示软件
小型企业人力资源管理系统设计
计算机公司销售管理系统
多媒体CAI课件制作
PDA手机编程
CRM的简易制作
存储体系的多媒体软件
网上协作学习系统
网上考务系统的实现
FTP服务器设计与实现
学生信息管理系统
甘蔗成长分析系统
基于DCOM的分布式多媒体系统
基于局域网的通信监管理系统
基于J2EE平台MVC架构的设计实现
基于COM试验机测试控制系统
基于J2EE的电子商务系统
多媒体远程教育
数据库加密研究
数据库非修改性攻击技术
安全性整体检验算法与研究
长岭集团冰箱配套管理
计算机系教师信息管理系统
计算机软件综合实验CAI深度研制
系级党务管理系统（计算机系）
学生管理评估网络系统
公司商品订货系统
设备质检信息管理系统
线性流水过程演示系统
物资管理系统客户端
模拟电路疑难点的CAI课件
水温控制系统的设计
网络用户特征分析设计（个人版）
网络安全-黑客攻击手段分析
家庭防盗报警器
物资管理信息系统分析与设计
企业考勤管理系统
医院门诊-住院收费系统
个人助理的应用与研究
酒店信息管理系统
电子商务中信息传递安全问题研究
视频业电信网络中的应用
基于FPGA的TCP/IP协议内核
网上教务信息管理系统的设计
知识供应链模型及其咨询网站开发
物资管理信息系统服务器端代理服务器
广西城市建设学校人事管理系统
并行程序设计-HANOI塔问题的求解
基于网络的法端达公司商务管理
网络用户特征分析设计（企业版）
USB通信方式研究
车辆装备维护技术保障系统
网上购房系统
嵌入式操作系统 uc/os-II 的分析与研究
基于ORCAD的CAI实现
多媒体动态网站设计
动态网站制作
基于WEB的电子科技书店
在线考试系统
财务管理软件
W INDOWS 2000 看门狗设计
预测模型分析及实用软件开发
用户兴趣学习系统
商务通 - 网上超市
网上实时与非实时答疑系统
基于网络的实验上机考核系统设计
库存控制模型研究及信息系统开发
医院管理系统--财务、人事管理
餐饮管理系统
冠岩景区外联预报结算系统
网络故障报警系统研究
儿童体质监测系统
中学教务管理系统
糖厂车辆调度管理系统
银行信贷管理系统
漓江信息产业集团计划任务管理系统开发
网上教育环境支撑系统
桂林集联旅游汽车公司结算系统
IP可视电话--音视频传输
电子商务模拟软件设计--网上超市
网络通信中的加/解密技术
PCI驱动程序的开放
基于EXCEL自动报表生成系统
医疗保险金自动审核
足彩据的收集与分析
LINUX环境下的防火墙设计
基于某公司的原料库存预测子系统
网络商场
超市管理系统
网上商品房销售系统
操作者特征提取及身份识别研究
PDM的多文档管理
精度设计的计算机模拟
汽车网上交易系统
多人协作博弈模型及其软件开发
有线电视收费管理系统
基于DIREXCT的游戏设计
电子公告板系统开发
电子器件仓储管理系统
线性方程组的并行算法
XML到关系数据库转换工具的实现
基于PETRI网的综合算法研究
基于XX公司的生产量的决策子系统
关系运算的并行算法
国土资源信息办公一体化系统
工模具厂信息管理系统开发
网上就业需求管理系统
基于ERP的企业管理系统---计划管理系统设计
测试系统用户界面与安装程序实现
电子商务网站管理与安全系统
基于UPPAAL实时系统验证技术应用
基于CORBL环境主机的查询系统与编程技术
网上批发采购管理系统
电子政务--电子日历系统
基于网络的连锁超市的物流管理系统
基于校园网的交互式网络教学系统
公文阅读安全保证系统
ERP采购管理系统
基于SMV的协议验证技术应用
查询系统随机加解密技术研究
你好，IT工作主要是指软件开发、硬件开发、网络、制造类应用系统类等工程师岗位，在物联网时代即将来临的当下，互联网IT行业仍是最吸金的行业之一。
1、IT主体职业有什么？
1)软件类 ：系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师。
2)硬件类：计算机维修。
3)网络类：网络工程师、网络系统设计师、网络综合布线员、网络建设工程师。
4)信息系统类：计算机操作员、信息系统安全师、信息系统管理师、数据库系统管理员、信息系统监理师、信息系统评估师、信息资源开发与管理人员、信息系统设计人员。
5)制造类： 半导体器件测试工、半导体器件制作工艺师、半导体器件制造工、半导体器件支持工、半导体器件封装工。
IT应用职业包括：
1)控制类：单片机应用设计师、控制系统设计师、逻辑控制芯片编辑员、数据自动采集与分析员。
2)应用系统开发类：嵌入式系统开发师、网站开发师、游戏程序开发师、射频识别系统开发师。
3)设计类：计算机平面设计师、网页美工。
4)商务类 ：网络编辑员、计算机网络客户服务人员、网上销售员。
5)娱乐类：数字视频制作师、数字音频制作师、三维动画制作员、游戏美术设计师。
6)教育类：网络课件制作师
7)通讯类
2、IT职业的学习专业有什么？
1）软件工程：
软件工程同样也是一个长期热门的专业，这门专业在课程上会更加的针对各类软件编程(C# ,C++ ,JAVA等)和软件工程师的应用课程方面。就业领域主要集中在软件制造和外包，软件开发，系统管理员，数据库开发工程师等等。
2）网络工程：
作为计算机专业的一个主要的分支，网络工程是在internet开始在中国普及的时候渐渐热门的，此专业要学习基本的计算机基础课程还要掌握组网技术，计算机网络，网络管理等课程。此专业可在各种局域网的搭建，广域网的应用，各种网络的维护等相关部门工作。就业领域主要是网络支持部门，网络及相关设备制造业，主从事网络管理员，网络应用工程师等。
3）嵌入式技术：
这个部分主要分为几个专业，因为国内很少有专门开设嵌入式专业的，主要以相关专业存在。
4）电子信息工程，通信工程：
电子信息工程与通信工程是相关专业，主要围绕集成电路的设计与应用，无线通信而开设的课程，主要课程有电路分析，模拟电路基础，数字电路基础，通信原理等。本专业在IT领域竞争力算是比较强的了，在工程应用领域广泛应用，尤其是在长三角和珠三角这样集成电路(电脑主板等)制造商集中的地方很容易就业，也可做手机嵌入式，或者在国家通信(电信，网通等)部门工作。
5）电子信息科学与技术，微电子：
比上一专业更加技术化，更加“理科”化，着重研究集成电路的开发技术，主修单片机，信号与系统，模拟电路基础，数字电路基础等课程。就业主要从事研发或者技术支持工作，在消费电子行业，芯片及相关产业作硬件开发工程师，和技术支持工程师等。
以上是大家报的人数相对比较多的专业，还有其他例如大数据、云计算等专业关注度高，但门槛也相对较高，大专以上可学。
希望我的回答对你有所帮助！
到2019年，广西国际商务职业技术学院有以下专业：
1、企业管理
企业管理专业是指培养掌握经济、贸易、管理理论，具有较强的企业管理实践能力，从事各类经营组织和企业的高级技术应用专业人才。
2、国际商务
国际商务专业是国家为适应21世纪国际贸易发展的需要，增强国家竞争力而设立的学科。国际商务专业是培养支持党的方针政策的人才，面向国际市场，具有广阔的视野，有扎实的国际商务理论、实践和国际商法基础，基本掌握国际法律法规和国际惯例，熟练运用国际法律法规和外语开展经营活动。
3、国际商务跨境电子方向专业
本专业以对外贸易经济合作为目标，培养具有国际商务、相关经济、法律等领域理论知识和较强实践能力，从事对外贸易经营、跨境电子商务、单证业务、报关业务的高素质技术和技能型人才并在外贸相关企业的第一线进行考察、单证操作、国际市场拓展和营销策划。
4、国际经济贸易专业
国际经济贸易专业的培养要适应我国经济社会发展的需要，了解现代国际经济贸易环境和发展现状，熟悉国际贸易通行规则、法律和惯例，了解我国的对外贸易政策和法规。
掌握经济学的基本原理和国际贸易的基本理论和知识，熟悉最新的国际贸易经营模式和基本操作技能，能用英语无障碍地交流，具有国际视野，应用型国际经贸人才的创新创业精神。
5、计算机网络技术专业
计算机网络技术是指为满足生产、建设、管理和服务的一线需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养一定的计算机基础理论和开发技术从事网络、程序设计、web软件开发、计算机网络建立、网络设备配置、网络管理和安全网络维护等高科技应用人才。
6、物联网
物联网作为国家倡导的战略性新兴产业，引起了社会各界的广泛关注，成为就业前景广阔的热点领域，使物联网成为高校竞相申请的新专业。
它主要应用于与物联网相关的企业和行业，从物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计和开发、管理和维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
7、动画制作技术
动画设计是一门专业学习现代艺术理念和实践现代艺术能力的课程，培养学生的艺术美、理性思维和创造性鉴赏能力；运用三维动画软件工具创作三维影视动画艺术作品，独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创作任务。培养影视动画领域的高素质专业人才。
8、电子商务专业
电子商务专业是一门集计算机科学、市场营销、管理学、经济学、法学和现代物流为一体的新兴交叉学科。电子商务专业简称。
9、物流管理
物流管理是指在社会再生产过程中，按照物流规律和管理的基本原则和科学方法，对物流活动进行规划、组织、指挥、协调、控制和监督，现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论基础上的一门专业学科。
10、营销
营销学，英语是营销学，又称营销学、营销学或营销学。市场是商品经济的范畴，是以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说，营销是营销活动的出发点和归宿。
11、连锁经营
连锁经营专业是指在新经济时期培养的连锁经营人才，不同于以产品经济为主体的工业经济对人才的需求，更注重知识商品等新经济业态的营销和管理，品牌商品、权益商品、企业整体商品、社会整体资源组合商品；
新经济呼唤新的商业模式，连锁经营是主流发展模式，特许经营是一门复杂、实用、国际领先的新学科。
12、展览策划
会展策划与管理是一门新兴的应用型专业，旨在培养适应社会主义市场经济和会展业发展需要，德才兼备，掌握会展实际操作的高级应用型人才，能够从事展览业、旅游业、广告业、大中型企事业单位、政府宣传部门的展览策划管理和展览设计工作。
13、酒店管理
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，具备酒店服务和运营管理的基础知识，良好的语言沟通、酒店运营管理和团队合作能力的高素质技术和技能型人才，以及现代酒店业或高端服务业的一线服务和基层管理。
14、休闲服务与管理
休闲服务与管理专业主要面向国内高尔夫俱乐部等现代高端休闲产业机构。旨在培养具有休闲产业专业知识、实际操作能力和良好职业道德的中初级管理人员。满足当地区域经济对高技能、高素质休闲相关专业人才的需求。
扩展资料：
专业设置特点鲜明，专业建设成效显著。学院设有国际贸易系、应用外语系、财务会计系、市场流通系、旅游管理系、信息工程系、公共基础教学系、社会科学教学系等6个系。有外贸、外语、对外经济等特色专业46个（含方向）。
其中，中央财政支持的专业2个，自治区优质专业8个，特色专业和特色课程综合建设项目7个，师资队伍3个，国家优秀资源共享课程2门，国家优秀课程2门，国家示范课程1门，教育部指导委员会重点建设课程2门，自治区优秀课程8门；
全国有3个国家“第十一个五年计划”教材，3本国家优秀教材，5部省部级优秀教材，14个国家教学课件奖，10个广西教学成果奖。
参考资料来源：
广西国际商务职业技术学院-专业介绍
百度百科-广西国际商务职业技术学院
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