八大基地业务：
天翼阅读基地：主要进行研发、推广天翼阅读业务。天翼阅读支持在电视、电脑、手机等多终端无缝阅读，今年计划入库5万册图书，3年内提高到40万册。
协同通信基地：研发、推广“协同通信”业务。协同通信是以电信全业务通信网络和微软软件为平台，以企业通信录和个人通信为基础，高效整合企业各类信息沟通资源，将固话、移动手机、即时沟通、电子邮件以及音视频网络会议等多种沟通方式融为一体，实现企业沟通高效便捷。
物联网基地：包括中国电信物联网技术重点实验室、物联网应用和推广中心。物联网技术重点实验室将重点开展中国电信有线、无线宽带网及天翼3G网络与传感技术融合的技术研究和应用开发。物联网应用和推广中心则主要试商用各类物联网应用产品，探索物联网项目的市场化运作商业模式，支撑物联网相关业务投入规模商用。
爱音乐基地：数字音乐业务是3G全业务运营体系中的重点业务，中国电信对此也是高度关注，专门打造了多渠道、多终端、多形式在线获取海量音乐内容的“爱音乐”业务品牌。爱音乐业务包括七彩铃音、振铃、音乐下载、在线试听、音乐资讯、音乐搜索等，可为手机、固话、宽带和互联网客户提供一站式音乐娱乐服务。
视讯基地：统一运营中国电信IPTV、手机视讯、互联网视讯业务，负责全国视讯中央级平台的业务运营，支撑各省视讯业务发展。通过“天翼视讯”，用户不仅可以通过Wap方式来收看电视直播节目、点播节目，更可以通过客户端方式来更清晰有效地观看各类视频信息和内容。同时，视讯基地还将致力于为广大产业伙伴建立起通向中国电信海量使用手机、IPTV、电脑联网的客户的桥梁，帮助广大合作伙伴实观价值链的目标，同时也拓展了产业链新的发展空间。
天翼空间基地：建设中国电信软件超市，即天翼空间应用商城。天翼空间是中国电信为用户提供各类手机应用内容发现、下载、购买的一项移动业务服务，相当于“软件超市”。应用商城是中国电信提供给用户的手机应用下载平台，用户可以通过多种访问方式来获取手机各类应用，目前天翼空间的应用有游戏、娱乐、生活、通讯、商务、财经等11类应用产品。应用产品在初期兼顾PC和手机，后续将发展包含上网卡、IPTV等终端在内的适配应用。并能够与用户、与其他应用开发者、提供商进行充分的沟通，同时可以及时的获取相关应用销售和结算的信息。
手机动漫基地：中国电信动漫运营中心整合了中国电信的业务系统和资源优势，为中国动漫生产原创能力提供强有力的市场支持，也为全国乃至全世界的动漫创作者与动漫需求者，搭建一个沟通交易的便捷平台。同时，动漫基地也将充分利用海西的地缘优势和厦门当地的动漫产业优势，通过试商用平台的承接，整合国内外优秀作品，推动厦门动漫产业的快速发展。基地担负着实现集团级重大产品创新开发和运营集约化管理的任务，整合手机动漫上下游资源，推动终端定制与手机动漫产品专业化研发，并负责全国性推广。
爱游戏基地：负责中国移动游戏业务发展以及市场推广、内容引入与合作伙伴管理、平台和门户规划、建设及运营等工作。研发、推广面向天翼客户的融合性游戏业务，包括三屏融合游戏、手机体感游戏等多款创新型游戏业务。
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物联网这个词算是非常时髦的一个词了，不知道的朋友可能还以为是专门管理物流的，其实不然，物联网的意思是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络，也就是通过互联网让每个物理实体变得可控可感，因为刚发展起来，国内开设本专业的学校也不是很多，但是本专业可的确是有着大好的前景哦：
1北京邮电大学
作为国内通信巨头，北邮在这方面可谓实力十分强劲，是许多通信专业，计算机专业的学生梦中的天堂，当然，与之息息相关的物联网专业也是排在国内前列。绝对是想学习物联网专业的同学的不二选择。
2电子科技大学
作为我国四所电子高校之一，也是我国最早开设物联网工程的高校之一，电子科技大学无论是电子，通信，或是物联都走在我国前列，同时，众多的科研团队如物联网智能芯片与系统团队、射频集成电路与系统研究团队、光纤传感与器件团队更是着力于培养我国的物联网人才。
3江南大学
江南大学物联网工程学院组建于2010年，是全国首家物联网实体学院，不仅如此，而且江南大学的计算机以及通信的实力都是十分强劲的。同时江南大学每年在物对联网专业方面的科研都十分重视，投入十分多，官方资料显示：目前年均科研经费逾3000万元，获国家“863”、国家科技攻关、国家自然科学基金等国家及省部纵向课题30多项/年，发表高水平学术论文500多篇/年。想必此所学校的学术氛围也是十分浓厚！同时江南大学地处南方，也算是我国的发达地区，而发达地区的物联网人才市场可谓是远远没有饱和，因此就业前景也是非常的好哦。
总之，物联网专业是个十分新潮的专业，国家目前急需物联网方面的人才，此专业很有可能掀起第三波科技浪潮，不过作为一个通信，电子，计算机等各方面交叉综合的学科，学习难度也是存在的，不过世上无难事，只要肯登攀，物联网大好的就业前景还是很值得选择的！！
一个重点实验室的建设，特别是教育部重点实验室的建成获批，需要一个甚至几个学科带头人，需要多年的持续的在这一学科的物质和人力方面的投入，需要大批科研成果作为铺垫，不是靠一人之影响就能建起一个教育部重点实验室的。李荣彬教授虽然是精密制造方面的专家，但只靠他一人是建不成这个教育部重点实验室的。另外教育部重点实验室要升为科技部批准的国家重点实验室，中间要走的路还很长。首先这个重点实验室必须在研究方向上是独一无二的，二是其研究水平要达到国内同类省级实验室或教育部重点实验室的最高水平，三是必须获得科技部批准的国家重点实验室培育基地或省部共建国家重点实验室培育基地授权。只有达到了以上三个条件，最终才有可能去掉“培育基地”四个字，正式成为国家重点实验室。以上所言，仅供参考。
1、澳门大学智慧城市物联网国家重点实验室自建设以来取得了系列重大研究成果，完成了预期的建设计划并达到预期目标，因此顺利通过国家科技部基础司与澳门科学技术发展基金组织专家的验收评估。
2、澳门大学智慧城市物联网国家重点实验室，也是中国在该领域唯一的国家重点实验室。
主要课程有计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字 信号处理、无线传感器网络技术及应用、数据融合理论与技术等。信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。 物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通 信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术 、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。 主修课程：主要课程有计算机信息技术、程 序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字信号处理、无线传感器网络技术及应 用、数据融合理论与技术等。
但随着物联网的迅速发展，社会各行各业对应用的需求越来越明显和迫切，作为国家科学技术发展主要力量的重点高 校，建设物联网实验室并开展针对性的教学与科研，培养专业技术人才，有利于学校的学科发展和教学科研领域的提升。
对于物联网专业的学生或教师来说，飞-瑞-敖物联网实验室正是紧密结合本专业教学与科研的核心实验室，能比较全 面的满足学生或教师在学习和研究物联网技术方面的需求。
对于开设物联网技术这一课程的学校以及选修此课程的学生来说，飞-瑞-敖物联网实验室可比较全面的展示物联网 技术的应用，使学生和老师可以掌握物联网基础理论和技术以及应用方法。
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