9月10日

ON SEPTEMBER 10

教师节

教

师

节

快

乐

！

古有木工祖师鲁班、

桥梁专家李春，

凭工匠精神创造了举世闻名的奇迹，

今有“火药微雕”徐立平、

“蛟龙两丝”顾秋亮，

以大国工匠之魄力助中华民族九天揽月、深海探龙。



中国制造”、“工匠精神”、“技能强国”等字眼的背后，是全社会对职业教育的期盼，现代社会的工匠是能推动社会快速发展的动力源，而“点亮”这些工匠们的是在他们背后奉献的老师们。

老师

或许是一个千万人写过

还将被千万人写下去的赞歌，

师者，传道授业解惑也，

如今，

职业教育老师更是教育界

不可或缺的重要角色。

他们也许更像一座桥，

为一批又一批的学生架起了

通往未来的大道，

而老师却仍在原地继续扮演着“奠基人”的角色，

所以，

老师您是辛劳的，

亦是孤独的。



晚风飘香，远处又是桃李满园。

TEACHERS' DAY

老师，我们在你眼中或许是“调皮的孩子”，但也永远记得是您为我们打开知识大门，把知识宝库金钥匙交到我们手中，让我们去努力、去发现、去探索，满满地感动与收获，在这个特殊的日子里我们想对你说：

（注：以下学校排名不分先后）

成都农业科技职业学院



爱是教学成功的基础，创新是教育树人的希望 —— 金谨

金瑾，2008年2月入校，先在畜牧兽医分院担任思想政治辅导员，后在招生就业处从事招生、中高职衔接、就业帮扶、就业指导及创业团队实践帮扶等工作。在她的心目中，教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“调味精”，将学习变成色香味俱全的美味大餐。

“

学生留言

金老师您好！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您是真诚的、善良的、美好的，在我心中是最优雅美丽的。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意和谢意献给您。

——15级汽车检测与维修技术陈诚

人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您！教师节快乐！

——16级建装2班刘奇

金老师：每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨都牵着我对您深深思念，想念您。

——14级水产班陈扬

”

成都市技师学院



其实当老师很简单，就是做一片绿叶，衬托学生们的灿烂笑容。

——陈昌敏

陈昌敏，成都市技师学院电气工程与自动化系专业教师，于2012年进入成都市技师学院工作，到现在已经有5年时间了。在这5年的时间里，授课的年级从09级到16级，不管是理论课程还是实训课程，她都积极开朗地对待每一位学生。当然，有时也会遇到学生不理解的时候，我都会和他们谈心，让学生从内心接受你、认可你。

“

学生留言

我是您众多栽培学生之一，五年的时光匆匆留去，青春在这里定格，留下了无数美好回忆。与其说您是老师到不如说您是大姐姐，在迷茫中帮我找到方向，在困惑中让我感到依靠，给我新的阳光以及希望。

能遇见您这样的“大姐姐”我只能说“缘，妙不可言！”。在教师节来临之际祝您:“节日快乐，天天开心，幸福安好！”

——12级五高电气3班王茂全

在这个神圣的教师节我想说：“在我的心中，您一直是我的骄傲，没有您我不能成长”。我要把一杯热茶端给您，我要说：“感谢您对我们的无私奉献，望您能永远年轻，无论时间怎样消逝，您都是我心目中最美的敏姐”。

——15级技电气安装陈福田

岁月斑驳了青春，在匆忙行走的路上我们变得愈加成熟，这一路走来都离不开你的谆谆教诲，你像蜡烛不断燃烧着自我照亮我们的未来，你犹如初升的太阳温暖我们的心灵，你是海洋我是鱼儿你让我的世界色彩斑斓。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝便是丈量生命的价值，你就像春蚕一般默默的付出无私的奉献不求回报。愿岁月不会在你脸上留下痕迹，快乐常在，青春永驻。老师节日快乐！

——14级五高工业仪表朱超

敬爱的班主任，我想对你说：您对我和风细雨般的话语，洗涤了我心灵上的尘泥；您发自肺腑里的叮咛，鼓起我前进的勇气。

我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。陈老师，节日快乐。

——16级城市轨道机电技术2班雍纪涛

又是一年教师节，我只想对您说：“老师，您辛苦了！” 在人生道路上感谢您的对我的教导， 传授我们知识。

在课堂上，您严肃认真负责；在校园中，您时刻保持一张灿烂笑容，总是给人乐观自信的形态。“教诲如春风，师恩似海深。” 感谢您，老师！

——14级五高电气安装4班张达华

敬爱的陈老师，忙碌了一年，您的节日又到了，在这个特别的日子里，祝你心想事成，每天都有一个好心情，我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！

——15级五高电气5班唐嘉诚

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辅助学生健康成长，是我最大的乐趣！

——李代国

李代国，1968年2月2日出生，讲师、机修钳工高级技师，中国***党员（1991年6月30日）。

1991年7月毕业于长沙铁道学院（现中南大学）机电工程系铁道车辆专业；1991年7月至2006年7月于成都铁路分局技工学校，从事铁道车辆基础课和专业基础课的教学工作；2006年9月至2009年8月于成都市高级技工学校，从事机械专业的专业基础课教学工作，先后担任06三高模具、08三高模具班主任工作；2009年9月至2017年6月于成都市技师学院机械工程系，从事机械专业的专业基础课教学工作；系工会委员、党支部书记；先后担任10三高机加与维修、12三高加工中心班和14预备技师数控编程班的班主任工作；2017年6月22日至今于成都市技师学院轨道交通系，从事轨道交通车辆专业的基础课和专业基础课教学工作。

教育理念：以学生为中心，教书育人。

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学生留言

认识李老师已经有一年了，虽然李老师只教了我们大一上学期的课程，但是他一直是我最敬佩的老师，时隔半年后，李老师又重新教我们了，我们非常开心，喜欢李老师幽默的教学方式，谢谢您陪我们的这些时光，接下来的这些时间我们将一起度过！

谢谢您！祝您教师节快乐！

——尹桓

虽然说您以前是机械系的老师，但是现在您和我们一起转到了轨道交通系，这对我们来说也是一种缘分吧！谢谢您当初给我们授课的勤勤恳恳，和偶尔的课堂小幽默！谢谢您！李老师，祝您教师节愉快！

——万浩宇

一支粉笔，您激情挥洒，放飞学生的梦想；三尺讲台，您清风两袖，带领我们扬帆远航。教师节到了，祝敬爱的李老师节日快乐！

——曾子

”



既然选择了这条路，就不能计较个人得失，学校专业的发展才是我的事业。

——陈志兵

陈志兵，2009年从企业来到了职业教育的新岗位。进入成都市技师学院后接到的第一件任务就是组建学院焊接专业。

作为学院焊接专业的骨干教师，他和其他老师一起顺利完成了四川省第三届农民工技能大赛、成都市首届青年工人技能大赛、全国第三届技工院校技能大赛以及中央驻川企业和四川省大型国有骨干企业技能大赛等各类赛事承办工作。

他带领的焊工集训队学生先后取得了成都市首届青年工人技能大赛第一名、四川省技工院校技能大赛第一名、第四届、第五届全国职业院校技能大赛焊工比赛二等奖、第三届全国技工院校技能大赛三等奖等好名次，他培训的西南油气田职工在参加其行业西南地区比赛荣获第一名，为学院外培工作争得了荣誉。他还先后被成都市人力资源和社会劳动保障厅、学院评为优秀***员和先进教师，2012年并被推选为成都市能工巧匠。

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学生留言

陈老师，是一个好长辈，好同事，好老师。技能上的成就值得我们骄傲，工作上的敬业值得我们学习，为人上的友善值得我们钦佩！他用匠心筑梦，是真正的大师！

——“Ayan”

陈老师为了学生学好技术，费了很大的心血。在这里说一声，陈老师，你辛苦了。

——“漂流”

老师辛苦了，谢谢您对我们的关爱，非常感谢你对我们几年以来一直的爱。

——“小二浪”

陈老师你太厉害了，你是我们的领路人。

——“石头'er”



把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；

把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。

——任亮

任亮，中国***党员，信息工程系计算机网络专业教师、班主任、计算机网络教研组组长，讲师职称，计算机技术领域工程硕士，无线电调试工技师、计算机网络管理员高级技师；

2011年9月至今在信息工程系从事专业课教学、学生管理、专业建设、教研教改、竞赛指导等工作；先后获得成都市物联网优秀教师、成都市优秀竞赛指导教师、四川省优秀竞赛指导教师、学院优秀教师、学院优秀班主任等称号。

从业多年来的感想是：教师技术技能高过学生，教师不值得炫耀；教师培养出的学生技能高过自己，教师才值得炫耀。和学生共同成长，是对教育和教育者真正的要求。师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

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学生留言

敬爱的任老，与您相处已有三年的时间了。我中考失意，刚来到学校时迷茫无措，每天都得过且过。自从加入集训队后，我又重新有了方向。每一次的上场比赛，不管成绩好坏，你都在鼓励和安慰我。看看走过的这三年，你教会我的是坚持不懈的勇气，是与人交流的方法，也是你QQ签名上“越努力、越幸运”的座右铭。感谢你给我带来的成长，任老。

——2017年度四川省网络搭建竞赛一等奖获奖选手杨靖

你是我们班班主任，更像是我们的大哥，你有为人师表严肃的样子，还有和我们为朋友相处模式的样子。你知识广博，对我们要求甚严，能够以自己的经历并结合社会现实让我们了解知识的重要性，激发我们的学习热情。你十分看重我们综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。

——2014级三高计算机网络班学习委员刘树英

任老师，从新生入学以来我就是以一个调皮学生的身份来到了你的班上，最开始你对我的严格我甚至会觉得抵触难以接受，我的各种行为在你的标准来说都是不达标的，但是通过一学期的相处，我成熟懂事了很多，这些变化都离不开你对我的教导，我由衷的感谢你。祝你教师节快乐！你的学生：肖筱玥。

——2016级五高计算机网络班肖筱玥

虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师。是您让我明白青春不是用来挥霍，而是用来拼搏，越努力就会越幸运。怀着老师对我们的期望，我们更加努力的学习，面对老师对我们的负责，我们更加的乐此不疲。是你让我明白，青春的路永远没有终点，感谢你对我们的每一份认真，每一滴汗水。感谢你，我的专业启蒙老师！

——原计算机创新社团社长刘柄伸

任老师您处事严谨，做事尽职尽责，虽然你平时很忙，但还是会抽出时间来关注我们的学习生活，您就像一个辛勤的园丁，无微不至地照顾着我们这些花朵，在教师节来临之际，我想对老师说：您辛苦了！

——2016级五高计算机网络班闵淼鑫

四川省成都市财贸职业高级中学校



22年的辛勤耕耘，15个后进班的“蝶变”，归结于财贸职高一位普通但屡创奇迹的老师——王辉，成都市财贸职高的体育高级教师。他以“改变一个学生，就能转变一个家庭”为己任，将全身心投入到职业教育中。作为体育老师，他身兼“数职”，利用休息时间免费给学生补习文化知识，用自己的津贴资助贫困学生，一个个被“放弃”的学生重拾自信，成为董事长、总经理，研究生。他被评为全国模范教师、省市劳模、省市优秀班主任、市优青等无数荣誉。他参加市班主任技能大赛获得5个一等奖。他进行100多场交流和讲座，其教育理念和治班策略受到同行专家的一致公认。

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学生留言

您就是我 “心中的活佛”。

从小到大遇到过的最敬业最配得上“老师”这个“称呼”的老师。

遇到王老师是我人生中最大的幸事！

您就是我 “心中的

主要课程有计算机信息技术、程序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字 信号处理、无线传感器网络技术及应用、数据融合理论与技术等。信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。 物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通 信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术 、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。 主修课程：主要课程有计算机信息技术、程 序设计语言C、数据库技术、模拟电子技术、数字逻辑与系统、HDL及系统设计、数字信号处理、无线传感器网络技术及应 用、数据融合理论与技术等。

但随着物联网的迅速发展，社会各行各业对应用的需求越来越明显和迫切，作为国家科学技术发展主要力量的重点高 校，建设物联网实验室并开展针对性的教学与科研，培养专业技术人才，有利于学校的学科发展和教学科研领域的提升。

对于物联网专业的学生或教师来说，飞-瑞-敖物联网实验室正是紧密结合本专业教学与科研的核心实验室，能比较全 面的满足学生或教师在学习和研究物联网技术方面的需求。

对于开设物联网技术这一课程的学校以及选修此课程的学生来说，飞-瑞-敖物联网实验室可比较全面的展示物联网 技术的应用，使学生和老师可以掌握物联网基础理论和技术以及应用方法。

挑战杯大创互联网+获奖，高校指导教师会获得一张证书，可以参与评奖评优。

挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

电子商务是互联网或者说是互联网+的一部分，现在的互联网+包括方方面面，互联网+物是物联网，互联网现在已经智能话，以后的互联网是智能网 。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。其英文名称是：“Internet of things（IoT）”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新20是物联网发展的灵魂。

基本信息

中文名：物联网

英文名：Internet of Things

首次提出：Kevin Ashton教授

核心：物物相联领域

权威媒体：物媒体 iwumeiti

缩写：IOT

起源

1991年美国麻省理工学院（MIT）的Kevin Ash-ton教授首次提出物联网的概念。

1995年比尔盖茨在《未来之路》一书中也曾提及物联网，但未引起广泛重视。

1999年美国麻省理工学院建立了“自动识别中心（Auto-ID）”，提出“万物皆可通过网络互联”，阐明了物联网的基本含义。早期的物联网是依托射频识别（RFID）技术的物流网络。

2004年日本总务省（MIC）提出u-Japan计划，该战略力求实现人与人、物与物、人与物之间的连接，希望将日本建设成一个随时、随地、任何物体、任何人均可连接的泛在网络社会。

2005年11月17日，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）发布《ITU互联网报告2005：物联网》，引用了“物联网”的概念。物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

2006年韩国于确立了u-Korea计划，该计划旨在建立无所不在的社会（ubiquitous society），在民众的生活环境里建设智能型网络（如IPv6、BcN、USN）和各种新型应用（如DMB、Telematics、RFID），让民众可以随时随地享有科技智慧服务。2009年韩国通信委员会出台了《物联网基础设施构建基本规划》，将物联网确定为新增长动力，提出到2012年实现“通过构建世界最先进的物联网基础实施，打造未来广播通信融合领域超一流信息通信技术强国”的目标。

2009年欧盟执委会发表了欧洲物联网行动计划，描绘了物联网技术的应用前景，提出欧盟政府要加强对物联网的管理，促进物联网的发展。

2009年1月28日，IBM首次提出“智慧地球”概念，建议新政府投资新一代的智慧型基础设施。当年，美国将新能源和物联网列为振兴经济的两大重点。

2009年8月，温家宝总理在无锡视察时提出“感知中国”，无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院。物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入了十一届全国人大三次会议政府工作报告，物联网在中国受到了全社会极大的关注。

定义

物联网的概念最早出现于比尔盖茨1995年《未来之路》一书，在《未来之路》中，比尔盖茨已经提及Internet of Things的概念，只是当时受限于无线网络、硬件及传感设备的发展，并未引起世人的重视。

1998年，美国麻省理工大学(MIT)创造性地提出了当时被称作EPC系统的“物联网”的构想；1999年，美国Auto-ID首先提出“物联网”的概念，称物联网主要是建立在物品编码、RFID技术和互联网的基础上。

2005年，ITU发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，综合二者内容，正式提出“物联网”的概念，包括了所有物品的联网和应用。目前较为公认的物联网的定义是：通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

物联网的英文名称是Internet Of Things，那么它和互联网之间又是什么关系呢？实际上，物联网的概念来自于对互联网的类比，根据物联网与互联网的关系分类，不同专家学者对物联网给出了各自的定义，可归纳为如下四种类型：

1、物联网是传感网，不接入互联网

有专家认为，物联网就是传感网，只是给人们生活环境中的物体安装传感器，这些传感器可以更好地帮助我们认识环境，这个传感器网不接入互联网络，例如上海浦东机场的传感器网络，其本身并不接入互联网，却号称是中国第一个物联网。物联网与互联网的关系是相对独立的两张网。

2、物联网是互联网的一部分

物联网并不是一张全新的网，实际上早就存在了，它是互联网发展的自然延伸和扩张，是互联网的一部分。互联网是可包容一切的网络，将会有更多的物品加入到这张网中。也就是说，物联网包含于互联网之内。

3、物联网是互联网的补充网络

我们通常所说的互联网是指人与人之间通过计算机结成的全球性的网络，服务于人与人之间的信息交换。而物联网的主体则是各种各样的物品，通过物品间传递信息从而达到最终服务于人的目的，两张网的主体不同。所以物联网是互联网的扩展和补充，物联网与互联网是相对平等的两张网。如果把互联网比作是人类信息交换的动脉，那么物联网就是毛细血管，两者相互连通，是互联网的有益补充。

4、物联网是未来的互联网

从宏观概念上讲，未来的物联网将使人置身于无所不在的网络之中，在不知不觉中，人可以随时随地与周围的人或物进行信息的交换，这时，物联网也就等同于泛在网络，或者说未来的互联网。物联网、泛在网络、未来的互联网，他们的名字虽然不同，但表达的都是同一个愿景，那就是人类可以随时、随地、使用任何网络、联系任何人或物，以达到信息交换的自由。

四种概念的界定都有其可取之处，也有不足之处。从狭义的角度看，只要是物品之间通过传感网络连接而成的网络，不论是否接入互联网，都应算是物联网的范畴。从广义角度看，物联网不仅局限于物与物之间的信息传递，还将和现有的电信网络实现无缝融合，最终形成人与物无所不在的信息交换，形成泛在网络。

事实上，物联网与互联网的关系是相对独立的两张网，只不过两者在数据传输技术上有一定的共性而已。在电话网和互联网应用中，我们希望所有的人、计算机等是互联互通的。然而物联网则不同，一个太湖水质监测系统和中石油的物流系统可以毫无关系。这就是IBM公司提出智慧地球概念时，强调其垂直行业应用的原因。所以，物联网是基于对物可控、可管理技术的一个个互不相连的专用网络的统称。目前，国际上习惯将其称为“泛在网络”，实际上就是要与互联网有所区别。

组成部分

物联网很早就被用于生产与生活之中，但是应用范围十分有限，再有就是单一应用较多，综合应用较少，直接使用较多计算优化较少。IBM提出的智慧地球的概念就是要更大范围更深层次地建设和利用物联网。物联网本质上是一个信号采集和处理的网络。物联网利用各种传感器或人为设置的各种身份识别码，把物质世界中的各种信息变为电信号，电信号通过电信网络传送到计算机处理系统和显示系统，经过计算机处理后的数据存储备查，在必要时计算机将发出报警信号或者控制信号，报警信号或者控制信号由通信网络送到指定的地方报警，或由指定预设装置执行控制。

1、传感器

传感器是一种物理装置或生物器官，能够探测、感受外界的信号、物理条件（如光、热、湿度）或化学组成（如烟雾），并将探知的信息传递给其他装置或器官。

传感器在日常生活生产中很常见，它可以把一些物理量的变化变为电信号的变化。例如话筒和喇叭就是一对语音传感器。除日常会用到的传感器之外，传感器还有很多种类。这些传感器很少被用到，因而它们的价格很高，正是这个原因阻碍了物联网络的发展。传感器可以是声、光、压力、震动、速度、重量、密度、硬度、湿度、温度、图像、语音、电波、化学；或者是气体的流速、流量、气压、成分；或是液体的流速、流量、成分；或是固体的数量、重量、硬度等。

2、电子标签（ID）

电子标签是上个世纪新发展起来的技术，已经获得了很多应用，例如超市用于标识商品的条形码。现有的电子标签有条形码、二维码、磁卡、接触式IC卡、非接触卡、射频识别（RFID）。

射频识别即RFID（Radio Frequency IDentification）技术，又称电子标签、无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。

3、电信网络

电信网络是电信系统的公共设施，是指在两个和多个规定的点间提供连接，以便在这些点间建立电信业务和信息的节点与链路的集合。

电信网络早已为人类所使用，现在使用最多的有语音、文字、音乐、、图像等各种信息传输。物联网的信息传送有其独特的地方，与日常使用的语音、文字、音乐、、图像传输相比，物联网的信息传输更多的是小数据量的传输和特大数据量的传输。小到每月只发送几个bit，如煤气抄表；大到连续不间断的发送大幅图像，如交通监视，而中等数据量的信息传送却比较少见。这对通信提出了新的要求，为实现高效率物联网通信，需要通信行业做出新的标准和新型接入设备，以适应物联网各种通信的需要。现有的通信网络有电缆、光缆、微波、蓝牙、红外、WiFi、WINMX、移动通信（2G、3G、4G）、卫星。

4、数据处理

物联网采集到的数据是为了各种不同的目的，为满足不同需求这些数据需要经过计算机的数据处理。这些处理常常包括汇总求和、统计分析、阀值判断、专业计算、数据挖掘。

5、显示系统

物联网采集到的图像和信息常常需要直接显示或是经过计算后显示到计算机或者大屏幕上，常见的显示状况有图像、图表、曲线。

6、报警系统

物联网采集到的信息常常需要直接报警或是经过计算机处理后报警，常见的报警形式有声、光、电（电话、短信）。当所选参数偏离预先设定的限度值时能进行报警的系统。

7、控制执行系统

有一些物联网不仅被要求采集信号、处理信号、存储信号，还被要求发出控制指令，经过网络指挥指定的预设执行装置，通过指定预设执行装置的指令执行行动以达到控制目的。

产业链

一、设备制造商

二、系统集成商

三、网络运营商

四、平台供应商

应用领域

物联网应用涉及国民经济和人类社会生活的方方面面，因此，“物联网”被称为是继计算机和互联网之后的第三次信息技术革命。信息时代，物联网无处不在。由于物联网具有实时性和交互性的特点，因此，物联网的应用领域主要有如下 。

1、城市管理

（1）智能交通（公路、桥梁、公交、停车场等）

物联网技术可以自动检测并报告公路、桥梁的“健康状况”，还可以避免过载的车辆经过桥梁，也能够根据光线强度对路灯进行自动开关控制。在交通控制方面，可以通过检测设备，在道路拥堵或特殊情况时，系统自动调配红绿灯，并可以向车主预告拥堵路段、推荐行驶最佳路线。在公交方面，物联网技术构建的智能公交系统通过综合运用网络通信、GIS地理信息、GPs定位及电子控制等手段，集智能运营调度、电子站牌发布、IC卡收费、ERP（快速公交系统）管理等于一体。通过该系统可以详细掌握每辆公交车每天的运行状况。另外，在公交候车站台上通过定位系统可以准确显示下一趟公交车需要等候的时间；还可以通过公交查询系统，查询最佳的公交换乘方案。

停车难的问题在现代城市中已经引发社会各界的热烈关注。通过应用物联网技术可以帮助人们更好地找到车位。智能化的停车场通过采用超声波传感器、摄像感应、地感性传感器、太阳能供电等技术，第一时间感应到车辆停入，然后立即反馈到公共停车智能管理平台，显示当前的停车位数量。同时将周边地段的停车场信息整合在一起，作为市民的停车向导，这样能够大大缩短找车位的时间。

（2）智能建筑（绿色照明、安全检测等）

通过感应技术，建筑物内照明灯能自动调节光亮度，实现节能环保，建筑物的运作状况也能通过物联网及时发送给管理者。同时，建筑物与GPs系统实时相连接，在电子地图上准确、及时反映出建筑物空间地理位置、安全状况、人流量等信息。

（3）文物保护和数字博物馆

数字博物馆采用物联网技术，通过对文物保存环境的温度、湿度、光照、降尘和有害气体等进行长期监测和控制，建立长期的藏品环境参数数据库，研究文物藏品与环境影响因素之间的关系，创造最佳的文物保存环境，实现对文物蜕变损坏的有效控制。

（4）古迹、古树实时监测

通过物联网采集古迹、古树的年龄、气候、损毁等状态信息。及时作出数据分析和保护措施。在古迹保护上实时监测能有选择地将有代表性的景点图像传递到互联网上，让景区对全世界做现场直播，达到扩大知名度和广泛吸引游客的目的。另外，还可以实时建立景区内部的电子导游系统。

（5）数字图书馆和数字档案馆

使用RFID设备的图书馆／档案馆，从文献的采访、分编、加工到流通、典藏和读者证卡，RFD标签和阅读器已经完全取代了原有的条码、磁条等传统设备。将RFID技术与图书馆数字化系统相结合，实现架位标识、文献定位导航、智能分拣等。应用物联网技术的自助图书馆，借书和还书都是自助的。借书时只要把身份证或借书卡插进渎卡器里，再把要借的书在扫描器上放一下就可以了。还书过程更简单，只要把书投进还书口，传送设备就自动把书送到书库。同样通过扫描装置，工作人员也能迅速知遭书的类别和位置以进行分拣。

2、数字家庭

如果简单地将家庭里的消费电子产品连接起来，那么只是—个多功能遥控器控制所有终端，仅仅实现了电视与电脑、手机的连接，这不是发展数字家庭产业的初衷。只有在连接家庭设备的同时，通过物联网与外部的服务连接起来，才能真正实现服务与设备互动。有了物联网，就可以在办公室指挥家庭电器的操作运行，在下班回家的途中，家里的饭菜已经煮熟，洗澡的热水已经烧好，个性化电视节目将会准点播放；家庭设施能够自动报修；冰箱里的食物能够自动补货。

3、定位导航

物联网与卫星定位技术、GSM／GPRS／CDMA移动通讯技术、GIS地理信息系统相结合，能够在互联网和移动通信网络覆盖范围内使用GPs技术，使用和维护成本大大降低，并能实现端到端的多向互动。

4、现代物流管理

通过在物流商品中植入传感芯片（节点），供应链上的购买、生产制造、包装／装卸、堆栈、运输、配送／分销、出售、服务每—个环节都能无误地被感知和掌握。这些感知信息与后台的GIS／GPS数据库无缝结合，成为强大的物流信息嘲络。

5、食品安全控制

食品安全是国计民生的重中之重。通过标签识别和物联网技术，可以随时随地对食品生产过程进行实时监控，对食品质量进行联动跟踪，对食品安全事故进行有效预防，极大地提高食品安全的管理水平。

6、零售

RFID取代零售业的传统条码系统（Barcode），使物品识别的穿透性（主要指穿透金属和液体）、远距离以及商品的防盗和跟踪有了极大改进。

7、数字医疗

以RFID为代表的自动识别技术可以帮助医院实现对病人不问断地监控、会诊和共享医疗记录，以及对医疗器械的追踪等。而物联网将这种服务扩展至全世界范围。RFID技术与医院信息系统（HIS）及药品物流系统的融合，是医疗信息化的必然趋势。

8、防入侵系统

通过成千上万个覆盖地面、栅栏和低空探测的传感节点，防止入侵者的翻越、偷渡、恐怖袭击等攻击性入侵。上海机场和上海世界博览会已成功采用了该技术。

据预测，到2035年前后。中国的物联网终端将达到数千亿个。随着物联网的应用普及，形成我国的物联网标准规范和核心技术，成为业界发展的重要举措。解决好信息安全技术，是物联网发展面临的迫切问题。

中国发展

基本介绍

物联网在中国迅速崛起得益于我国在物联网方面的几大优势。

第一，我国早在1999年就启动了物联网核心传感网技术研究，研发水平处于世界前列；

第二，在世界传感网领域，我国是标准主导国之一，专利拥有量高；

第三，我国是能够实现物联网完整产业链的国家之一；

第四，我国无线通信网络和宽带复盖率高，为物联网的发展提供了坚实的基础设施支持；

第五，我国已经成为世界第二大经济体，有较为雄厚的经济实力支持物联网发展。

感知中国

2009年8月上旬温家宝总理在无锡视察时指出，“要在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的传感信息中心或‘感知中国’中心”。为认真贯彻落实总理讲话精神，加快建设国家“感知中国”示范区（中心），推动我国传感网产业健康发展，引领信息产业第三次浪潮，培育新的经济增长点，增强可持续发展能力和可持续竞争力，无锡市委、市政府迅速行动起来，专门召开市委常委会和市政府常务会议进行全面部署，精心组织力量，落实有力措施，全力以赴做好建设国家“感知中国”示范区（中心）的相关工作。

高校研究

物联网在中国高校的研究，当前的聚焦点在北京邮电大学和南京邮电大学。作为“感知中国”的中心，无锡市2009年9月与北京邮电大学就传感网技术研究和产业发展签署合作协议，标志中国“物联网”进入实际建设阶段。协议声明，无锡市将与北京邮电大学合作建设研究院，内容主要围绕传感网，涉及光通信、无线通信、计算机控制、多媒体、网络、软件、电子、自动化等技术领域，此外，相关的应用技术研究、科研成果转化和产业化推广工作也同时纳入议程。

为积极参与“感知中国”中心及物联网建设的科技创新和成果转化工作，保持、扩大学校在物联网研究领域的优势。南京邮电大学召开物联网建设专题研讨会，及时调整科研机构和专业设置，新成立了物联网与传感网研究院、物联网学院。2009年9月10日，全国高校首家物联网研究院在南京邮电大学正式成立。新华日报记者探访了南邮的“无线传感器网络研究中心”，这里的研究者与“物联网”打交道已有五六年。在实验室，一些“物联网”产品已经初见雏形。此外，南邮还有系列举措推进物联网建设的研究：设立物联网专项科研项目，鼓励教师积极参与物联网建设的研究；启动“智慧南邮”平台建设，在校园内建设物联网示范区等。

世界第一块工业物联网芯片

2012年由重庆邮电大学研发的全球首款支持三大国际工业无线标准的物联网核心芯片——渝“芯”一号（uz/cy2420）在渝正式发布，标志着我国在工业物联网技术领域达到了世界领先水平，为我国掌握物联网核心技术的国际竞争话语权奠定了坚实基础，对加快推进工业化与信息化的深度融合具有重要意义。

我国第一家高校物联网工程学院

2010年6月10日，江南大学为进一步整合相关学科资源，推动相关学科跨越式发展，提升战略性新兴产业的人才培养与科学研究水平，服务物联网产业发展，江南大学信息工程学院和江南大学通信与控制工程学院合并组建成立“物联网工程学院”，也是全国第一个物联网工程学院。

2012年6月，教育权威数据在物联网爱好者论坛建立开设物联网工程专业的物联网学校查询系统，专为物联网工程专业学生服务，方便大家查询开设物联网工程专业院校。

科技园

2011年4月，长安大学为加快建设特色鲜明的大学，推动陕西省（国家物联网中心）相关学科跨越式发展，推动地方经济，服务物联网产业发展，长安大学和西安浐灞生态区共建长安大学科技园”，也是全国第一个拥有直接服务于物联网板块的国家级大学科技园。

项目描述：占地面积80亩，建筑面积130000平方米，长安大学联合具有较强技术转化实力的企业打造物联网产业园区，依托西安地区科研综合实力和人才优势，重点发展超高频RFID、高端传感器的研发及技术转换转让，打造物联网器件集散、物联网行业应用解决方案集聚、物联网产品展示以及研发办公、商业配套。

目标招商企业（项目）：项目主要吸引物联网集成技术、软件开发及产品销售企业入区经营；吸引智能物流、环保、交通、电网、安防、家居等六个主要门类的研发服务类企业和项目入园。

开源项目

开源软件无线电技术对无线电的行行业业影响颇深，对物联网的研究也不例外。GNU Radio 是免费的软件开发工具套件。它提供信号运行和处理模块，用它可以在易制作的低成本的射频（RF）硬件和通用微处理器上实现软件定义无线电。这套套件广泛用于业余爱好者，学术机构和商业机构用来研究和构建无线通信系统。GNU Radio的应用主要是用 Python 编程语言来编写的。但是其核心信号处理模块是C++在带浮点运算的微处理器上构建的。因此，开发者能够简单快速的构建一个实时、高容量的无线通信系统。尽管其主要功用不是仿真器，GNU Radio 在没有射频 RF 硬件部件的境况下支持对预先存储和（信号发生器）生成的数据进行信号处理的算法的研究。

政府措施

中国将采取四大措施支持电信运营企业开展物联网技术创新与应用。这些措施包括：

突破物联网关键核心技术，实现科技创新。同时结合物联网特点，在突破关键共性技术时，研发和推广应用技术，加强行业和领域物联网技术解决方案的研发和公共服务平台建设，以应用技术为支撑突破应用创新。

制订中国物联网发展规划，全面布局。重点发展高端传感器、MEMS、智能传感器和传感器网节点、传感器网关；超高频RFID、有源RFID和RFID中间件产业等，重点发展物联网相关终端和设备以及软件和信息服务。

推动典型物联网应用示范，带动发展。通过应用引导和技术研发的互动式发展，带动物联网的产业发展。重点建设传感网在公众服务与重点行业的典型应用示范工程，确立以应用带动产业的发展模式，消除制约传感网规模发展的瓶颈。深度开发物联网采集来的信息资源，提升物联网的应用过程产业链的整体价值。

加强物联网国际国内标准，保障发展。做好顶层设计，满足产业需要，形成技术创新、标准和知识产权协调互动机制。面向重点业务应用，加强关键技术的研究，建设标准验证、测试和仿真等标准服务平台，加快关键标准的制定、实施和应用。积极参与国际标准制定，整合国内研究力量形成合力，推动国内自主创新研究成果推向国际。

专项资金

权威人士日前向记者表示，首批5亿元物联网专项基金申报工作已启动，共有600多家企业申报。工信部已筛选出100多家符合条件的企业。物联网专项基金总计50亿元，预计5年内发放完毕。

工信部、财政部4月联合出台物联网专项基金相关管理办法。该基金将重点支持技术研发类、产业化类、应用示范与推广类和标准研制与公共服务类四大项目。已形成基本齐全的物联网产业体系，网络通信相关技术和产业支持能力与国外差距相对较小，但传感器、RFID （无线射频技术）等感知端制造产业、高端软件与集成服务与国外差距相对较大。我国大陆共有450余家从事敏感元件及传感器生产厂家，但外资企业占67%。 据透露，申请首批物联网专项基金企业多为中资企业。通过物联网专项基金引导，有关部门希望培育技术创新能力强，具有自主知识产权、自主品牌和国际竞争力的大企业，加快产业培育和发展。

三角平台

中国物联网校企联盟基于自身拥有的庞大行业及高校资源，打造出中国物联网共赢圈--三角平台。在这里有三种角色：学生/待业、教师/高校、企业/猎头。任何想要了解或者涉足物联网的人员，在这里都可以找到定位和需求。利用先进的物联网理念和让大家都可以获利的目标，中国物联网校企联盟希望可以在中国营造一个良好、健康、可持续发展的物联网氛围。

从业证书

物联网工程师证书是根据国家工信部门要求颁发的一类物联网专业领域下工业和信息化领域急需紧缺人才证书。

该证书被划分为5个方向：

物联网工程师、节能环保工程师、物联网系统工程师、智能电网工程师、智能物流工程师。

用途和问题

用途范围

物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。

网络技术在带来网络巨大变革的同时，也让网络暴力有了更大的发展空间。在10月28日河南省新郑市第三中学一名历史教师就在进行网络直播时遭遇不明身份者闯入，并大声喧哗，言语辱骂，愤然之下诱发疾病猝死。入侵者玩世不恭的语态，激怒了有良知的全网人。教育不是万能的，对于一些特殊人群教育起不到丝毫感化的作用，所以拿起法律手段才是真正解决这一小部分人学会适应规则的方法。

在特殊情况的氛围笼罩下，接受网上教学，已经成为了学生必须要面对的现实，但是针对这一种情况，如果不彻底整治网课爆破乱象只会影响正常的教学活动，而只是河南女教师的猝死算是把网络爆破现象展示在了大家的眼前，让更多的师生明白网络暴力造成的恶劣影响，就应该被严厉打击。网课爆破等网络暴力行为涉嫌违法犯罪，应当追究涉事者的刑事责任，让他们承受后果。

辱骂恐吓他人，达到情节恶劣的程度，是构成刑法规定的行衅滋事罪。像此次郑州老师所遭遇的事情就可能涉及侮辱罪，既以暴力或者其他方法，公然侮辱他人，情节严重的还可以处三年以下有期徒刑。我们应该在近几年发生的涉及暴力导致的种种悲剧中得到清醒，缺乏管制的网络暴力不仅会造成社会性死亡，也会导致真正的死亡，立法需要更完善，而网络平台也更需要更规范，作为网民也需要提高素养。

很多人觉得网课入侵只是为了好玩以及恶作剧带来的快感，他们大多数年龄不大，只是充分利用了不少教师，对物联网的不熟悉，此外许多人能够得手也是因为上网课的同学透露了网课会议号有关，所以如果发现他人误入会议干扰课堂，可以在会后进行举报并提供相关材料，同时也可以把其移出会议关闭允许成员自我解除静音等功能。特殊的时期，老师们要付出更多的努力才能够保证教学质量的效果，所以我们也应当谨言慎行，不把会议号透露出去。

教育20智能化升级

探索“三通两平台”的智能化升级和创新应用

“三通两平台”是“十二五”和“十三五”教育信息化建设的核心工程，是全面构建信息化教育环境、开展信息化教与学活动和实现教育管理信息化的基础。在教育信息化20阶段的智慧教育20建设与发展中，应该重点依托“三通两平台”来推动教育环境的智能化升级和在智慧教/学中的创新性应用：一方面，应该在有条件的发达地区，探索基于人工智能和大数据等新技术的优质资源和教学工具的接入，将以“三通两平台”为核心的教育信息化环境，逐步升级为面向智慧教育20的智能化环境，用数据实现不同平台的联通应用甚至是完全整合；另一方面，要不断探索“三通两平台”在自适应学习、项目式学习、设计式学习和研究性学习等新型教/学的方式中的创新性应用，推进信息技术与教/学的深度融合，推动信息化教/学向智慧教/学的转变。

探索优质教育资源服务的创新供给模式与机制

开展智慧教育20和培养多元创新的人才，需要多元化、个性化、智能化和高品质的教育资源服务提供支持。在当前的教育信息化20初级阶段，政府、教育部门和相关企业应该加强协同合作，对教育信息化资源服务的供给模式和供给进行改革创新。

（1）对所沿用的10阶段的教育资源服务建设模式进行改革，推动政府向市场购买教育信息化资源服务，提升智能化和个性化教育资源服务的精准供给和供需平衡。

（2）政府要加大“人工智能+教育”和“互联网+教育”市场的培育，提升市场供给智能化和个性化教育资源服务的品质，并通过健康的市场竞争机制，降低技术和创新要素含量高的资源服务的价格。

（3）政府部门要创新供给符合智慧教育20发展的机制，如资金投入机制、供需对接机制、知识产权保护机制、利益分配机制、教育数据保护机制等。

坚持推动数据驱动的教育顶层设计和管理决策

在智慧教育20的发展中，应重点开展好各类教育数据的收集、联通、汇聚、存储、挖掘和保护等工作，推动教育大数据在各类教育系统、各个教育部门和各项教育业务中的应用，以教育数据来驱动教育治理工作。

（1）智慧教育20的顶层设计，应从传统教育所依靠的经验判断和依据的小规模数据，转向以教育大数据的挖掘结果为依据，使智慧教育20的发展方向兼具先进性和科学性，使具体的落实推进过程更具可行性和操作性。

（2）在智慧教育20的管理环节中，要坚持让教育数据“流”动起来，通过实时流动的数据促进管理工作走向扁平化，促使不同教育部门和教育环节厘清权责利，实现各项教育工作的管办评分离。

（3）要通过教育数据辅助教育管理和教/学活动的决策，一方面，既要让各个层面的教育管理决策有据可依，也要让教育管理项目的实施在每一阶段都有迹可循；另一方面，既要让教师根据班级学生的学习数据，对教学活动的开展方式进行选择与调整，也要能够为学生的个性化学习和相关教育资源服务的选择提供建议。

坚持智慧教育20与智慧城市系统的全向融合发展

人工智能和大数据已经在推动部分地区的城市交通实现智慧化，如，浙江杭州的“城市大脑”就是通过对海量的各类城市数据进行智能化分析，实现了城市交通的智慧化管控。理想的教育系统也需要与所在的城市系统或社会系统完全融合，并且以动态平衡的方式促进彼此向前发展。智慧教育20作为智慧城市系统的重要子系统，一方面，应通过物联网和高速互联网技术，实现基础设施的互联互通，让发生在学校内外的学习活动数据能够实时联通汇聚，让发生在校园内的正式学习和校园外的非正式学习实现无缝衔接；另一方面，要加强社区教育、企业教育和职业技能培训等的互联，满足各类社会成员在日常生活和工作岗位中的教育需求，在新知识和新技能方面不断“充电”，让他们更好地融入不断发展的城市社会系统，成为终身学习者。

（侵删）

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