nocnoc_logo 这是一个缩写单词，有下面的意义：

1、 =National Oceanographic Council (美国)国家海洋委员会

2、=National Olympic Committee (美国)国家奥林匹克委员会

3、=National Occupational Classfiction 是加拿大移民局规定的职业目录。凡是想技术移民加拿大的，职业必须在noc目录之内。

4、=Network Operation Center 电脑用来监视或处理网路或网际网路控制问题地点。

5、=Non Official Cover 指伪装成普通人潜入其他国家进行活动的密谍报人员、没有外交身份掩护的情报人员，也就是间谍术语中常说的illegal。由于没有外交身份的掩护，此类情报人员一旦被敌国反间谍机关抓获，很可能被送进监狱，甚至处死。当然，还有别的可能性，比如由本国政府用落网的外国间谍进行交换（swap），或者通过外交协商，由本国在其它方面作出让步，或给对方以实惠，以换回被捕的间谍，但这些就属于外交工作的范畴了。驻外记者、贸易代表和留学生等都是情报人员们常用的非官方掩护身份。(在动画片《名侦探柯南》TV 495有明确说明)

6、=Network Operations Center网络操作中心。是远程网络通讯的管理、监视和维护中心，是网络问题解决、软件分发和修改、路由、域名管理、性能监视的焦点。

7、=Network On Chip 片上网络。片上网络(NOC)又称网络级芯片，作为一个新名词，NOC目前还没有一个十分明确的定义，一般来讲，它指的是在单个芯片上实现的基于网络通信的电子系统，其形态是集成电路芯片。

8、=NETWORK ORIGINALITY COMPETITION 全国中小学信息技术创新与实践活动

“全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及“知识产权”，展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛，也是中小学科技活动优秀成果集中展示的一种形式。活动的英文名称为：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION（英文缩写：NOC。以下简称“NOC活动”）。

“NOC活动”始终是在教育部、国家知识产权局的关怀指导下，由教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办，国家知识产权局、教育部基础教育司、教育部师范教育司、教育部职业教育与成人教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所、教育部教学仪器研究所和中国民主同盟中央委员会社会服务部共同支持的信息技术应用创新活动。

“NOC活动”把普及“知识产权”知识，培养广大师生的“创新”意识，提高“实践”能力确定为活动的中心主题。作为中国信息技术教育领域一年一度的盛世,自2002年自人民大会堂启动以来，已经成功地举办了六届。全国1500多万名师生参加，关注活动的人数超过5000多万人力争把“NOC活动”办成有利于培养中小学师生成长的国际一流水平的科技创新活动。无疑，“NOC活动”是开展信息技术教育以来，规模和影响很大的信息技术应用创新活动之一。

“NOC活动”作为一项公益性活动，通过活动与交流，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀人才。在坚持社会效益第一，贯彻公益性原则的基础上，力争把“NOC活动”办成有利于培养中小学生成长的国际一流水平的科技创新活动。

2006年，活动组委会向国务院奖励办提出设立“青少年发明创新奖”的申请。经过国家科学技术奖励工作办公室审查通过，2007年设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”（根据活动“NETWORK ORIGINALITY COMPETITION”—英文简称“NOC”的中文发音为奖励名称）。这是根据《国家科学技术奖励条例》而设立的第一个面向中小学师生的、以促进“自主创新”为目的奖项。

“NOC活动”自开展以来，先后在北京、广州、西安、深圳、重庆和武汉举办了决赛，当地省市的人民政府给予了大力支持。经主办单位研究决定，第七届NOC活动决赛将在江苏省无锡市举行，由无锡知识产权局、教育部中国信息技术教育杂志社共同承办。

“NOC活动”的成功开展，引起了海外华人社会的重视。2007年4月，新加坡成立了第一个海外“NOC活动”组委会。随着第五届“NOC活动”新加坡代表队的参加，标志着“NOC活动”已经开始走向了国际化的道路。随着国内越来越多的师生参与、国际上更多的国家派队参加，“NOC活动”必将成为在全球华语地区深具影响力的网络创新盛世。

主办单位：

教育部关心下一代工作委员会

中国发明协会

支持单位：（排名不分先后）

教育部基础教育司 教育部师范教育司 教育部职业教育与成人教育司

教育部教学仪器研究所 国家知识产权局办公室 中央教育科学研究所

中央电化教育馆 中国民主同盟中央委员会社会服务部

承办单位：

教育部中国信息技术教育杂志社

NOC标志说明

名 称：全国中小学信息技术创新与实践活动

英 文：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION （网络创新竞赛）

意 义：五色环代表欧洲、美洲、大洋州、亚洲和非洲，以圆形方式排列表示组成地球形状。

五色环代表通讯节点，节点间以实线代表有线相连，以虚线代表无线相联，即分离的世界通过有线及无线的网络得以互通，形成地球村，象征NOC国际化目标。

英文字母N和C与黑色环组成本活动英文名称的缩写NOC，利于本活动在世界范围内的识别和宣传。 5个组合在一起向外冲击的箭头表示NOC的个性与不断创新精神，5个圆环与大的虚线圆圈贯穿一起，均衡排列、协调有序，表示NOC的公正、公平和公开的原则及NOC的和谐、团结的活动氛围。

红色象征NOC热情向上、充满活力。

绿色象征NOC青春朝气、生机勃勃。

蓝色象征NOC科技创新、海纳百川。

**象征NOC生动活泼、幸福快乐。

黑色象征NOC公正庄严、含蓄稳重。

NOC是世界中小学生展现聪明才智的平台，是相互沟通、交流的舞台，通过信息技术创新与实践活动激发世界中小学生学习科学知识的兴趣与热情，促进人类科学技术水平的提高与创新。

网络操作中心（NOC）是放置网络交换设备、管理系统以及存储设备的集中机构，同时它也是监控中心，具有硬件和软件装配，并由专有支持工程师进行管理。

是远程网络通讯的管理、监视和维护中心，是网络问题解决、软件分发和修改、路由、域名管理、性能监视的焦点。一般的大型企业都具有自己的网络操作中心系统，控制企业的整体或部分运行过程。目前，有些公司采用的是商业性的网络操作中心。

设备管理

NOC对网络及其设备的管理有3种方式：本地终端方式、远程telnet命令方式和基于SNMP的代理/服务器方式。

（1）本地终端方式。通过被管理设备的RS一232接口与管理用计算机相连接，进行相应的监控、配置、计费及性能和安全等管理的方式。这种方式一般使用于管理单台的重要网络设备。

（2）远程telnet命令方式。通过计算机网络对已知地址和管理口令的设备进行远程登录，并进行各种命令操作和管理。这种方式也只适用于对网络中的单台设备进行管理。与本地终端方式的区别是，远程telnet命令方式可以异地操作，不必亲临现场。

在成长过程中，每个人心中都应该有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不仅是我的知心好友，还是我的同桌。今日我就为大家整理了关于我的同桌作文，仅供参考学习，一起来看看吧

我的好同桌：篇1

最近的两个星期，我的同桌和以前有着很大的改变。接下来，我就来说说同桌。

在这周里，我有许多的比赛和兴趣活动课。所以，经常不能在夕会活动课开始以前到达教室。就会有很多作业都没有听到，不能把我需要做的工作做到位。幸好，我的同桌周涵钰却在这时伸出了援手，在我没有听到作业时，她会不辞辛苦帮我记下作业。在我没有时间收作业时，她也会代替我认真地把英语作业收齐。

可是今天，我在信息教室制作创客机器人，准备参加省级NOC物联网创新技术大赛，周涵钰却没有帮我记下作业。我心里开始犯嘀咕：今天为什么没像往常一样帮我记家作呢后来，李梓帆把他的语文家作本借给我，此时，我一边在抄一边心里依然疑惑不解。暗暗地想：是不是我哪里做错什么惹我的同桌生气了同学们都放学了，只有我和朱晋廷留在教室里继续抄黑板上的英语家作和数学家作。写了好一会，我和朱晋廷终于完成了，因为天色已晚，所以我和朱晋廷就急急忙忙地走到了楼下。后来，周涵钰特意在QQ上告诉我，因为今天她有事，所以没有帮我记作业。

原来是场误解，现在，忐忑不安的心情终于可以放松了。庆幸有位友爱、乐于助人的同桌，我觉得同桌间有什么困惑疑虑的问题，解开了，那也是我们的一种成长经历。

我的好同桌：篇2

我和同桌是对互不相让的冤家。我两坐同桌，可谓桌场如“战场”，硝烟滚滚。接下来请听我一一细来我两那惊天地，泣鬼神的“战争”吧!

超越“楚河汉界”

我和同桌坐的是单人桌，所以中间隔着条线，我们便称它为“楚河汉界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河汉界”。我扭过头，跟同桌说：“你的手超越‘楚河汉界’了，伸回去。”可没想到我一个好意的劝告却换来一个恶意的脏话，“我就超了，怎样，不爽啊”同桌一脸挑衅的看着我。“哼，好!你不仁，就请别怪我不义!”于是，我也伸过去，一场激烈的战争开始了。我把手撞过去，同桌也撞过来……就这样大战了九九八十一回，我两累的气喘吁吁。同桌不服，便又撞过来。这次，他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一声，全班同学的眼睛看着我们，老师走到我们身旁，叫我两去吃了顿“竹笋炒肉”。

“推己及人”

今天，英语老师搞了个突然“袭击”——抽背英语单词。我顿时呆了，我没有背，怎么办我忐忑不安。这时，老师走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八单元单词。同桌紧张不安，突然，他似乎想到了什么，便拉我，对老师说：“老师，我同桌也没背。”全班五十多双眼镜齐刷刷的看着我，我恨不得挖个洞钻进去。“喔，是吗作为一个组长没背诵，是不是太丢脸了”老师说。接着，下课就被老师请去办公室“喝茶”了。

哎。我和同桌这场“乱世战争”什么时候才能消停会呢

我的好同桌：篇3

我的同桌——王俊超。他呀稀奇古怪。

每天脑子里想的都是乱七八糟。

我的同桌，他非常的有意思。

一天，我们在写作业，他不小心碰了我一下，我搬着桌子移到了旁边，他一看形势，知道不对了，就又说又道歉，什么姐，什么奶奶的都出来了，想尽办法让我回去，看还是不行，他也把桌子移了下来。每次总能把我弄的哭笑不得。

他还有一个毛病，就是爱抄作业，尤其是数学，我刚把一道数学题写完，他就立马抄了起来，我不让他抄，他就用可怜的眼神看着我，并说：“姐姐，求求你了，给我看看吧。”真是拿他没有办法。有时某个同学有份答案，他也去抄抄，唉，真是抄作业大王。

但是，他也有优点，那就是——乐于助人。那个时候，他还不是我们组，上课老师让我们抄作业本，我的书丢了2页，我急的哭了起来，这时，王俊超主动给我借了一本，我激动的流出眼泪，我含着泪，写作业，他说：“不要着急，慢慢抄好。”听了这番话，我的眼泪更是忍不住流了出来，我一边擦眼泪，一边写。那时，我把他当做我真正的朋友。我感谢他，从心里而发。那时，连我最好的朋友都不知道我哭了，但他却在我困难的时候帮了我一把，还安慰我，我耳边一直回荡着那句话。

这就是我的同桌，有优点有缺点，我希望他一定可以改正缺点，我也相信他可以做到。

我的好同桌：篇4

同桌的好坏，其实并不重要，只要她认真学习，我相信她的成绩再差，也可以有前进的机会;如果她的成绩很好，那也是我的福气了，可以让我的成绩精益求精。

我的同桌是一个乐于助人，对班级的集体活动都会踊跃参加的人。她有一张圆溜溜的脸，一张伶俐利齿的嘴巴，一捆乌黑亮丽的头发，一双又细又白的手。

在一次的英语课堂上，她的后桌的同桌是一个特别喜欢睡觉的人，因英语老师在课堂上给我们讲的津津有味的一堂课，就是因为她的后桌的同桌睡觉被老师发现，那时我不知为什么老师讲的好好的，为什么突然变得鸦雀无声，四周都寂静一片。我抬起头，放下手中的东西，慢慢地看着老师那般凶神恶煞的眼睛，我对着老师看的视线，看她在看谁，我眼睛一移就是一个方向，原来是她的后桌的同桌。她的后桌知道老师看到那个人，而她的后桌既然无动于衷的座在那，我的同桌为了不扰乱课堂秩序，而忍住抬起手，伸出去，碰她的后桌的同桌的手，拼命地要他醒来。这就是我的同桌是一个乐于助人的同桌。

在一次运动会上，我们班的人都是低头族，拿着手机在那玩，而没有一个人想要为班级争光、添彩，而她挺身而出，当时的我是为她而感到自豪，那时我们两人一起并肩作战来为班级争光，那时的游戏做法是背对背，中间有一个球夹着，我们艰苦地练习一遍遍地动作不好的地方，我们当时把它指点出来重做一遍。游戏将要开始了，老师先派我们两人上场，当时我们两人在那一场做的最完美的一组，既然排在其他班的名列前茅。真是：皇天不负有心人，世上无难事，只要肯登攀。这就是我的同桌是一个对班级的集体活动都会踊跃参加的人。

我的同桌就是世上的好心人、乐于助人、热情对待每一个人的好心人。

我的好同桌：篇5

我的同桌有一点小暴力，有一点小可爱，是一个直率的女生。

她一头乌黑的青丝，一张小脸蛋，脸颊上时而出现因笑而红的脸。她总是微笑的看着我，眼中是澄澈的笑意

我时常会逗逗她，说一声我爱你，说一声老婆。她开始总是羞红着脸，朝我大吼几声，而我自然是逃之夭夭，否则结果是很惨烈的。之后就习惯了，也会回答我几声。

每个人的同桌都和自己比较合得来，我们俩自然也是一样，臭味相同。不过据我们班同学说，我同桌和我比起来简直是小菜一碟，我比我的同桌还要厚脸皮，不要脸。不过在不要脸这方面我确实高我同桌一筹，但是在暴力方面，我自甘退居第二，同桌她第一。

因为啊，有一次，我的周记被后面的同学看了，我跟同桌她告状，结果那位男同学的桌子为这场战争牺牲了其实我没有想到会造成这样，纯属是想看看同桌会因我做什么。唉~罪过罪过啊!

不过我还是很喜欢我同桌，她是我认定的人，是我最好的朋友!

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