理论创新，制度创新，科技创新，文化创新等各方面创新。

改革创新是具有根本性，动力性的创新发展。任何领域的运行都有一个体制机制问题，如果不解决好体制机制问题，不破除阻碍发展的旧体制旧机制，不建立有利于发展的新体制新机制，创新发展就无从谈起。我国改革创新的历史充分证明了这一点。在改革创新实践基础上，我们取得一系列重大理论创新成果，并用以指导创新实践。

比如推进经济体制改革创新，建立和完善社会主义市场经济体制，进而推动社会主义初级阶段基本经济制度创新发展。又如，推进科技体制改革创新，带动科技领域的一系列重大创新发展。再如，推进文化体制改革创新，推动文化事业和文化产业创新发展。

这些充分说明，改革创新不同于一般创新，对于理论创新，制度创新，科技创新，文化创新等各方面创新具有支撑性、推动性作用，是牵一发而动全身的关键性创新。

扩展资料：

注意事项：

改革是社会主义发展的强大动力。党的十八届三中全会旗帜鲜明地提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，通过全面系统的改革与改进，实现各领域改革与改进的联动和集成，在国家治理体系和治理能力现代化上形成总体效应，取得总体效果。

实现国家治理体系现代化，法治化是关键。坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，必定会加快形成系统完备，科学规范，运行有效的制度体系。

随着中国制度体系的自我完善与发展，将最大限度容纳和释放促进生产力发展的积极因素，充分调动全国各族人民及各方面的积极性、主动性和创造性，不断掀起中国特色社会主义建设的新高潮。

参考资料来源：中国***新闻网-以改革创新带动全面创新

参考资料来源：百度百科-改革创新

《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德修养》的基本方法。

《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。

思想道德修养与法律基础这门课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，它涉及的内容十分广泛，现实性和针对性都很强，所以说，学习思想道德修养与法律基础这门课程的意义也是重大而深远的，它有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

作为新时代的大学生，我们是连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。

我们生在和平的年代，成长在红旗下，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史，前事不忘，后事之师，我们要继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 ”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

先来解释一下网络暴力到底是什么：网络暴力是一种危害严重，影响恶劣的暴力行为，它是一种在网上发表具有诽谤、诬蔑、侵犯名誉和煽动性的言论，也就是使用文字、、视频等形式在网络上针对他人进行人身攻击。 网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它也已经打破了道德的底线，网络暴力也可能伴随着侵权行为和违法犯罪行为。总结来说，网络暴力就是网民在网络上的暴力行为。

其实网络暴力这种现象真的很常见，每个人多多少少的都会见到一些，尤其是在娱乐圈，艺人的一些行为举动稍有一些不对的地方就有可能会被夸张放大，这也是我一直认为混娱乐圈会很难很辛苦的原因之一。

当网络暴力发生的时候，我们就会发现，可能这种情况下被施暴者的这一方，除了他自己，似乎并没有人站出来为他声明，但事实上并不是这样，其实也有人会站出来为他声明，但结果无非是被谩骂淹没，要不然就是也成为了被施暴者，这也就导致了网络暴力现象越来越严重，而这样得到的最后的结果就是不会再有人站出来为被施暴者说话。

网络暴力真的是一种很可怕的现象，因为在这个过程中会有很多的被施暴者因为受不了舆论的压力而选择自杀。而这其中就有不少的明星艺人。说到这里也许会有人反驳说明星艺人自杀是欣慰他患有抑郁症，但是我想问的是，有哪个人是一生下来就患有抑郁症的？而患有抑郁症的人多多少少的都会经历一些我们所不知道的事情，而网络暴力就是期中非常重要的一个原因。

我不知道还有没有人记得去年韩国女星自杀，那个时候我在学校上课，当我知道这个消息的时候我是非常震惊的，其实我对她的了解并不深，对她的印象也仅仅停留在很多年前他上综艺节目的时候，她在我眼里就应该是活泼开朗的**姐的形象，根本就不会把她和抑郁症联系在一起，那个时候我真的是又震惊又觉得可惜。

的确，在这个世界上有很多种结束生命的方式，但哪一种方式会简单呢？每一种结束生命的过程都会是痛苦的。没有谁会部长好好活着，但当他选择自杀来结束自己的生命的时候，那么他一定是对这个世界充满了失望。

我们回到正题：网络暴力它不仅仅是发生在娱乐圈，就连我们的日常生活中都会出现它的身影。忘记是什么时候的新闻了，内容大概是一个小孩在小区里被小狗咬伤了，他的父亲一气之下就把小狗摔死了，虽然这件事最终和解了，但是事情被传到了网上，这一家人遭到了人肉搜索和谩骂，最终导致孩子的母亲割腕自杀。这原本是一场和平解决的事件，因为一场网络暴力让这位母亲成为了牺牲品。但没有谁该成为网络暴力的牺牲品。

在网络世界从来就不缺少那些所谓的“正义网友”，在他们之中，有些人会不在乎真相，不在乎理由，很多人都是不加理智的谩骂，就像上面的新闻一样，孩子的父亲摔死小狗固然有错，但事情不也是和平解决了吗？这并不能成为跟风谩骂的理由。网络虽是一个虚拟世界，但我们也不能小看一场网络暴力，也许就因为一句话就会成为让一个人心里防线崩塌的“凶器”。所以说我们真的要好好看待一下网络暴力的问题了。

最后，我想说一些我想说的，拒绝网络暴力真的应该是我们每一个人应该做的事情。而相信总有一天网络暴力会成为历史，我们的网络环境也会变的更好。

1、基本概念

个人价值和自我价值的有机统一构成人生价值，用公式简略表示为：

人生价值＝个人价值＋自我价值

2、辩证关系

对个人来说，明确自我价值和个人价值的辩证关系最重要。

一方面，自我价值是个人价值的基点。自我价值的内容包括自立、自爱、自信、自强、自尊，其中自立最基本、最重要。中国古人云：不扫屋何以扫天下？只有修身、齐家才能治国、平天下。1996年，联合国教科文组织21世纪委员会发表德洛尔的报告《学习：内在的财富》，提出教育的四大目标、人生的四大支柱：学会求知、学会做事、学会合作、学会生存，其中学会生存虽然排列靠后，但却是最基本的。

另一方面，个人价值是自我价值的升华。个人价值是人生价值的主要方面，人生价值在于奉献。实现自我价值是人生的基本目的，实现个人价值是人生的根本目的，社会主义国家的公民都应树立为人民服务的人生目的。“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。”

3、如何创造

①要创造有价值的人生，首先要自强不息，提升自我价值。

一个人不能解决自己的温饱，就会成为社会救济的对象；个人价值即个人对社会的积极作用也就微乎其微。

②要创造有价值的人生，进而要奉献社会，提升个人价值。

一个人不能增进他人的利益，就会成为社会发展的看客；自我价值即自己对本人的积极作用也会默默无闻。

总之，既要奉献社会，让社会的发展更繁荣；又要完善自我，让自己的生活更美好！

参见：高金华，《人的三种价值及其辩证关系》，《当代中国价值观研究》2017年第4期。（责任编辑：兰久富）

大学生学好思修课首先要端正学习态度，制定好学习计划。一个好的学习计划可以大大提高学习的效率。

在思修上课之前，我们应该提前做好预习工作。首先迅速浏览一遍即将学习的内容，先对学习内容有一个大致的了解。然后再进行一个精读工作，带着问题，边读边进行思考。这样我们就能做好一个预习工作。

在上思修课的时候，我们一定要认真听课，并且仔细做好课程笔记，对老师讲解的内容和重点进行一个大概的记忆，对于不理解的问题，也可以标注下来，课后翻阅书籍或者上网寻找答案。必要时可以找到老师进行一个探讨。学习思修万万不可浅尝辄止，学个一知半解的话，很难理解其中奥义。

在课后，我们可以做一些巩固练习，和对课本知识进行一个梳理。可以用画思维导图的方式帮助我们记忆。对思修的学习，重点在于理解和记忆。理解方面主要靠我们上课听讲，以及可以在网络上搜索一些网课等加深我们的认识。记忆方面，主要靠我们平时的积累。我们可以利用早读或者晚读，对学习的内容分段进行背诵。这样就不至于堆到期末周一次性背诵太多，难以记忆。

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